春风十里送教研，网上学习意正浓 ——村里集小学数学教研组线上教研纪实

断线的风筝

春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。 冬将尽，春可期。没有一个冬天不被逾越，正如没有一个春天不会到来。在这个“超长待机”的寒假里，按照教育部“停课不停学”的要求，村里集小学认真贯彻教育关于线上教育教学方针，统一安排学科教师有序开展了“停课不停教、停课不停学”的线上教学工作。 　　俗话说:“教而不研则浅,研而不教则空”。 　　4月17日上午，按照教研室的部署，校领导组织全校数学教师参加了山东省教育科学研究院安排的小学数学学科线上教研活动。分享了疫情期间小学数学学科线上教学与教研活动的经验。 　　首先是青岛市胶州教育团队的孙凤武、纪子成和徐爱琴三位老师带来的胶州市小学数学文化教学研究实施策略的报告。 　　其中纪子成老师以《圆的面积》一课为案例，详细介绍了课堂教学中有效融合数学文化的策略。他说有效融入数学文化，能将课程推向一个高潮。徐爱琴老师则是详细具体介绍了搜集数学文化资源的途径和方法。 　　最后孙凤武老师着重介绍了胶州市如何对数学文化教学进行深度研究以及对数学文化深度研究的后期规划。他指出：不断丰富数学文化知识，提高数学文化技能，增加数学文化情谊，是提高教师的文化素养的关键。 　　其次是由临沂市名师工作室代表郑玲玲老师介绍有关以数学史为载体的小学数学文化教学研究。她认为：若欲预见数学的将来，正确的方法是研究它的历史和现状。 　　最后是省教研室徐云鸿主任进行《以课例研究为抓手，提升教师数学文化素养》报告，并对两个教研团队关于数学文化的研究进行了总结交流。其次对下一步的工作进行了部署，并对山东小学数学教师寄予希望："不负韶华，追求卓越，拿出山东对数学文化研究的山东方案和山东经验。” 　　虽然疫情当头，但是教育的脚步永不停歇，虽然逆光而行，心却永远向着太阳。再大的困难也阻挡不了教师们学习的热情。 　　本次教研活动为老师们搭建了一个交流与学习的平台，为老师们提供了一次宝贵的成长机会。在本次线上教研活动中，教师们认真聆听、专心记录、及时总结，助力自身教学素质的成长，为即将到来的开学工作做好了充分的准备。 静下心来钻研，沉下心来思索，敞开心扉分享，用一盏灯点亮另一盏灯，用一个灵魂唤醒另一个灵魂，一群人向前，总比一个人走得更远。 　　此次线上数学教研活动犹如一场及时雨，给疫情期间教学迷茫的我们指明了方向。线上教研虽已结束，但我们对教学的探讨和研究仍在继续。宁静的夜晚，你一言我一语，思维碰撞出的火花此刻格外绚丽。 　　不知不觉，从交流学习中预见未来，再到学校领导的鼓励与期许，我们乐此不疲，意犹未尽。 　　从线下教研到线上教研，变化的是教研的形式，不变的却是我们碰撞智慧、携手前进的初心。相信在大家的共同努力下，村小的校园将弥漫着数学文化的芬芳。 以梦为马，不负韶华。