<p><span style="font-size: 20px;"> 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。"幼儿园的环境创设作为一门隐性课程潜移默化的影响着孩子们的主体性发展，孩子们通常在与环境和材料的相互作用中学习、探究、从而迸发求知欲望和产生学习兴趣，因此幼儿园的环境创设就显得尤为重要，环境创设也成为幼儿园教师的一项重要基本技能。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 为进一步提升我园教师的综合素质及教师基本技能，搭建一个互相学习、取长补短、深入交流，展示自我能力的平台。克州中心幼儿园于4月1日—10日进行了以班级主题墙、家园联系栏和楼道疫情宣传板块为主的环境创设园本培训，13日开展了环境创设观摩研讨交流座谈活动。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 墙壁能说话，作品能反映孩子的心声。本次园本培训活动在园领导的带领下，老师们走进每个班级，对各班活动室环境、主题墙面、家园联系栏，楼道疫情宣传板块进行实地观摩。每个班级都有自己的特色，各班老师也对本班环创进行了详细的讲解。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 观摩聆听各班环境创设实景后，保教室组织教师们结合各班的主题墙创设、外墙布置及整体环创布置理念、设置是否合理等几个方面进行了座谈交流。交流研讨中老师们积极踊跃发言表达自己的观点和看法，碰撞出创意的火花。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 最后于丽萍园长根据大家交流研讨的成果对各班教师环创提出了要求，要求各班教师在环境创设中结合幼儿园环创特点巧思精做，不断提升自身技能，为幼儿提供舒适安全健康富有教育意义的环境潜心努力。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 克州中心幼儿园的每个班级都根据时令及疫情大主题结合本班特色设定不同特色主题墙，旨在通过环境这种无声的资源给孩子提供最适合的教育体验，下面让我们一起感受一下班级环创的魅力吧！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 本次环境创设观摩研讨交流活动，不仅为教师们搭建了一个展示个人能力和专业素养的平台，同时也提供了一个互相学习、取长补短、深入交流的机会，展示出了我园教师扎实的专业素养和充满活力的精神面貌，同时对于教师的专业发展起到了积极地推动作用。让我们为打造更舒适健康专业的幼儿园环境共同努力吧！</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 20px;">克州中心幼儿园</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 20px;">2020年4月</span></p><p><br></p>