线上教学共研讨，反思总结促提升—民族实验小学四年级语文组教学工作总结。

李海丽

教学

习作

线上

单元

例文

总结

学生

语文

组内

教学计划

　　四月芳菲，春意已浓，疫情阻挡了我们重返校园的脚步，却没有阻断我们学习和成长的脚步。

　　为了进一步提高线上教学工作的时效性，民族实验小学教导处肖慧主任4月16日安排四年级语文学科老师召开线上教学工作总结视频会议，级部王飞主任参与了会议，教学相长，共商良策，保障线上教学成效。

　虽然“加长版”寒假给班级管理、学生教育带来了不少困难，但老师们都以饱满的热情迎接挑战。会议中教研组长王雨婷，总结了前段时间线上教学情况及下一步的教学计划。组内老师，各抒己见，积极探索不同的线上教学方式，对目前的亮点工作及存在的问题进行了集体讨论。

　　会议强调，延迟开学，线上教学，教师应尽职尽责，学生尽心尽力，确保教者有成果，听者有效果，积极主动查找问题，不断总结经验才能不断提高。

　　组内教师经常资源共享，好方法相互借鉴，共同提出利用好微信群、“钉钉”、“一起学习”等线上平台，最大程度监控学生学习状态，并对存在的问题也提出了相应解决措施。

　　会上还针对如何上好“习作单元”的两篇精讲课，如何上好习作课，让学生写好作文进行了深入的研讨：1.教学时，教师应该牢牢把握单元语文要素，中心任务贯穿整个单元教学始终。2.注意“交流平台”与“初试身手”“习作例文”与“单元习作”的整合。3.习作例文不同于略读课文，重在利用例文所采用的写法，在“习作”中迁移运用。4.单元习作指导过程中，可以回顾精读课文梳理写法。

　　会议还强调接下来的教学中多与家长沟通交流，及时了解学生动态，并根据家长意见，及时调整教学计划，更好地开展线上教学任务。

　　每一次总结都是为了更好地前行，我们一起努力共克时艰，相守春日，相约线上，只要持之以恒不轻言放弃，最终都会有收获，静待花开，“疫”散。