幼小衔接活动——整理小书包

<p style="text-align: center;">【谜语猜猜看】🙋</p><p><br></p><p style="text-align: center;">一张嘴巴大又大,</p><p><br></p><p style="text-align: center;">两只耳朵长又长,</p><p><br></p><p style="text-align: center;">书本文具都放里,</p><p><br></p><p style="text-align: center;">上学别忘带上它。</p><p><br></p><p style="text-align: center;">(打一学习物品)</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">没错!就是书包🎒~</p><p> 小朋友们即将迈入小学,书包对于小学生来说就是非常重要的一个学习用品。</p><p><br></p><p> 💁你们知道书包要怎么整理吗?在整理的过程中,我们需要注意哪些要求呢?今天我们一起来学习如何整理书包吧!</p> <p><b style="font-size: 20px;">🎒活动目标:</b></p><p>1、了解书包的结构和各部分的用途,爱护小书包。</p><p>2、学习整理书包,养成有序整理文具、书本的好习惯。</p> 学习分类 <p>💁小朋友们也来想一想,书包应该怎样整理呢?</p><p>别着急,我们接着来学习吧!✨👇✨</p> <p>小朋友们学会了吗?你们也来尝试分分类吧!</p> <p>分类的方法还可以有很多种……</p> 整理方法 <p>💁1、为什么图图的书包塞不下这些学习用具呢?</p><p> 2、应该怎样整理可以把这些用具都放进去呢?</p><p> 3、书包🎒的每个部分都用来装什么的?</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">揭晓答案</p><p style="text-align: center;">✨👇✨</p> <p>我们也要根据课程表来整理书包。每天做完作业后,别忘了要按照课程表与记事本将第二天需要的书本等放进书包哦~</p> <p style="text-align: center;">儿歌:《整理书包》</p><p><br></p><p style="text-align: center;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;小书包,真漂亮,</p><p style="text-align: center;"> 我们一起来整理。</p><p style="text-align: center;"> 大口袋,张开来,</p><p style="text-align: center;"> 书本玩具分类放,</p><p style="text-align: center;"> 按照大小放进去。</p><p style="text-align: center;"> &nbsp;拉开两边小口袋,</p><p style="text-align: center;"> 插上雨伞和水杯,</p><p style="text-align: center;"> 最后关上大嘴巴。</p> <p><b style="font-size: 20px;">❤️温馨提示❤️:</b></p><p>1、与幼儿交流上小学的书包与幼儿园的区别,需要装哪些物品。</p><p>2、实物操作,与孩子一起整理书包,按顺序放好所需物品。</p><p>3、除了整理书包,我们在生活中还有很多需要整理的事情,比如整理房间、帮爸爸妈妈收拾饭桌、叠被子等等。</p><p> 我们要把这良好的习惯贯穿于我们生活的点点滴滴中,让我们的生活和学习有条不紊、充满乐趣!</p> 拓展游戏 <p>【整理挑战赛】</p><p>小朋友们,相信简单的书包🎒整理一定难不倒你们。快叫上爸爸妈妈👨👩,一起来比一比,看谁整理得又整齐又迅速✨!</p><p style="text-align: center;">准备好了吗?预备,GO✌!</p><p><br></p> <p>【设计小书包】</p><p>💁小朋友们,你们心目中的书包是怎么样的呢?一起来设计一款属于你的独一无二的书包🎒吧!期待你的作品呦!</p> <p>写给爸爸妈妈的话:</p><p> 这一学期是幼小衔接最关键的阶段,不仅需要准备充足的学习用品,也不仅是储备学科知识,更关键的是孩子们是否养成了<b><i>良好的生活习惯和学习习惯</i></b>。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“5-6岁幼儿能按类别整理好自己的物品”,整理书包就是其中一项。</p><p> 家长朋友们,让我们一起努力,为幼小衔接做好充分准备,让孩子们无忧成长,临“乱”不惧,扬帆起航,去迎接他们美好的明天吧!</p>

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