<p> 在小学临近尚未开学期间，为了做好开学初线上教学与线下教学的衔接工作，认真落实“开学后的课如何上得扎实有效”的服务工作，市教科院刚直播自行拍摄400多节课后又提出重大举措，近期组织名师对小学3-6年级五个学科拍摄“30分钟学科开学第一课”视频、编写开学初的3个课时教案，供全市老师、学生观摩学习。</p> <p> 4月16日，市教科院在新罗区龙门中心小学开展了小学语文五、六年级“开学第一课”的备课活动。新罗区、上杭县、长汀县、连城县小学语文教研员、上课老师、指导老师18人参加了备课活动。新罗区教师进修学校小学教研室主任、特级教师洪文龙、龙门中心小学校长张婵一起参加了活动。活动中，与会代表交流了“如何上好开学初的语文课”看法，观看了五年级第二单元、六年级第一单元的微课，市教科院语文教研员对开学初的语文课堂教学作了具体的指导。</p> <p> 通过交流，大家认为做好开学初教学工作要寻找问题，了解学情；补缺补漏，复习巩固；用好方法，精准指导；拓展延伸，提高能力。上杭县教师进修学校小学教研室副主任曹勇珍说：“开学工作要做好四导：一是思想上的教导，二是学习方法的指导，三是学习方式的引导，四是心理上的疏导。”</p> <p> 市教科院语文教研员对开学初的教学准备工作作了具体部署。</p><p> 一、明确了开学初一个单元教学内容安排。原计划一单元10课时左右完成，现在只能用5课时完成。大体安排：阅读课、交流平台2课时、口语交际1课时、语文园地及快乐读书吧1课时、作文指导与批改1课时。</p><p> 二、制定了“开学第一课”及开学初操作性强的教学方案。第一要从人文主题内容与语言特色、字词分析、课后作业解析、语文要素体现几方面去解读教材。第二要向学生了解从前段线上教学中“学懂了什么？还有哪些不懂问题?”的学习情况。第三要从复习巩固、课外拓展、掌握方法、提高能力制定教学目标。第四要设计学习预习单。第五教学过程大体分八步走：第一步明确主题；第二步阅读概览；第三步字词运用；第四步赏读评析；第五步比较填表；第六步自读互答；第七步读写训练；第八步练习测评。</p><p> 三、分配了语文“开学第一课”拍摄及样子课教案撰写任务。</p><p> 上杭县第二实验小学 林海燕 五年级教案与视频《古诗三首》《祖父的园子》</p><p> 长汀县实小 范小莲 五年级教案《交流平台》《月是故乡明》《梅花魂》</p><p> 长汀县汀师附小 曹荣英 五年级教案《草船借箭》《景阳冈》</p><p> 长汀县汀州小学 黄梅发 五年级教案《交流平台》《猴王出世》《红楼春趣》</p><p> 新罗区龙门中心小学 王清玲 六年级教案与视频《北京的春节》《腊八粥》</p><p> 连城县实验小学 项小梅 六年级教案《交流平台》《古诗三首》《藏戏》</p><p> 连城县实验小学 陈春丽 六年级教案《鲁宾逊漂流记》《骑鹅旅行记》</p><p> 连城县实验小学 李秀红 六年级教案《交流平台》《汤姆.索亚历险记》《快乐读书吧》</p> <p> 活动结束，大家感到收获很大。长汀县大同中心小学的语文骨干教师、省作协协会会员李凌老师说：“在长汀的‘开学第一课’备课研讨会上得知，市里在新罗区龙门中心小学举行备课活动，遂以倾听者的身份参加了今天的活动。果然，不虚此行。特别是单元微课，令人惊喜。对教材文本的解读，对阅读方法的驾驭，处处见智慧，处处有风景，引人回味，催人思考。有几点特别深的感受:1.守正创新，方能继往开来。2.语文，永远比我们想到的更精彩。3.功夫在课外，效益在课内。4.上好课，先备好课。5.语文如栽树，养分须得撒在根子上，而不是枝叶上。6.一个人走得快，一群人行得远。希望这种单元备课的智慧，分享给每一个语文老师，让这种智慧再生长！” </p>