二分园剪纸项目进行中

凯

剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。据了解，剪纸繁盛于唐代，后来在民间中广泛流传，形成了一种人与自然构成的生命文化现象的一部分。民间剪纸最基本的特征有两个因素，一是充分体现了民间民俗文化与社火活动的内容，二是形成了民间特有的艺术语言。所以在剪纸题材中充分地利用了自然、自然生物与人的关系来描绘人们对客观事物的一种情感的表述，按作品分类为：单色剪纸、彩色剪纸。

　　依据非遗文化进校园的项目实施规划，新世纪民幼二分园在青山区教育局孙老师的指引下，成立了剪纸活动研究小组，并及时的进行了线上研讨，明确了该阶段具体任务并分配老师们开展实施。

线上讨论，分配任务

　　剪纸是一种实用强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术。《纲要》指出我们教育的目标之一是“能运用各种感官，动手动脑”“能用自己的方式进行艺术表现活动。”在幼儿剪纸活动中，可以吸取我国民间剪纸的传统方法，从幼儿思维的发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一传统民间艺术，运用到幼儿的游戏和学习中，进行传承发扬。

　　老师们通过网络和书籍查阅资料，将剪纸艺术相关的内容，并整理成图文并茂的内容，在此过程中也对剪纸有了更深刻的了解。

线下准备，认真查阅

　　作为传统民间艺术的剪纸，渗透了中华民族人文，自然，生活等多方面内容，在历史流传过程中，扮演了举足轻重的角色，为我们增添了许多光彩，他们都有哪些用途呢？

一、张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺；

二、摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗；

三、刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花；

四、印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。

　　对于孩子来说，剪纸可以使幼儿的手部灵活性、协调性大大提高。能提高幼儿观察、探索、想象的能力，从而发展幼儿的创造性思维。使孩子获得真正的乐趣，发展审美能力。

　　幼儿阶段的孩子，刚入手剪纸有一定的难度，所以对素材的选择，要符合幼儿年龄特点和接受能力。由简到难，循序渐进。从简单的几何形体、动物形体，再到复杂的几方连续、纹样的剪裁。

老师们根据孩子年龄特点和发展规律，从实际出发，设计整理了符合现阶段孩子们进行的剪纸艺术活动，以培养孩子们动手动脑的能力，体验剪纸这一艺术形式带来的乐趣和美的感受。

　　在以往剪纸兴趣活动中，可以看出孩子们思维与双手能够得到锻炼，孩子们对这种艺术形式的兴趣也比较高，我们希望在后续的实践中能够更多的将剪纸艺术的审美情趣渗透到孩子们的学习和生活中，潜移默化的将这一民间艺术的艺术魅力传达给下一代，让我们了解它，记住它，充分利用现有条件，整合教师资源，将剪纸艺术传承从幼儿园开始。