城西小学二年组“学习的脚步，我们一直在前进”

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受新型冠状病毒的影响，确保“停课不停学”，我校为保证教学进度不落后，教学质量不下降，充分发挥“互联网+教育”的作用，有效的开展了线上教学。在教学中，为深入贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，我校结合疫情网络授课实际，较好的利用充裕的课余时间，开展“幸福是奋斗出来的——毅21”活动，培养学生的自理能力和良好的劳动意识，增加责任感，养成日常劳动的好习惯。 孩子通过力所能及的家务，在不断的实践中逐步认识到了自己是家庭中的一员，自己应该而且必须完成一份家务劳动，为家庭、为集体承担一份责任，从而逐渐形成一种责任感，而这种责任感就是今后社会责任感的基础。 通过动手和劳动，孩子感受到“我”是有价值的，“我”是被需要的。当孩子把亲手做的虽然不太好吃的饭菜端到父母面前时，那份骄傲，那种自信，是多么重要；父母赞许的目光在孩子的内心，又产生了多么美好的感受。高子涵兴奋地对我说：“老师，我终于会帮妈妈干活了！” 生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。坚持“洗一洗”几天后，彭依涵悄悄地告诉我：“原来想把袜子洗白也不是一件容易的事！”在活动中，孩子感受到了父母的辛劳，父母的不容易，怀着一颗感恩的心，在生活中尽自己微薄之力。 孩子在劳动中直接动手，直接接触各种事物，积累生活知识，弥补读书生活的不足。孩子知道，原来生活中，除了学习、游戏以外，还有这么多有意义的事情可以做呢！ 俗话说：心灵手巧。孩子经常动手，不仅手部活动变得灵巧，而且还能促进大脑发育，使人变得更聪明。 坚毅是一切有成就者必备的意志品质，这样的意志品质只有经过长期劳动磨炼才能获得。 孩子在做家务劳动时会遇到许多困难和挫折，每一次困难和挫折都是对孩子意志、能力的磨炼，增长克服困难的勇气、抑制自身的惰性，并形成坚毅的心理品质。 中华民族是热爱劳动的民族，正是劳动创造了我们上下五千年的灿烂历史文化，创造中华民族的传统美德。 那么，就让我们的孩子在劳动中学习与生存，并在学习与生活中体会劳动的意义，逐步成为一名合格的学生，将来成为一个合格的建设者和接班人。