<font color="#ed2308">√</font>美国教育家杜威说：“教学决不是简单的告诉，而是一种过程，一种体验，一种感悟。”<div><font color="#ed2308">√</font>所以要让学生成为数学学习的真正主人，使其始终处于一个高度兴奋、主动探索的过程中，那么枯燥的数学计算也会变得精彩了。</div><div><font color="#ed2308">√</font>给孩子一双"生活的眼睛"，与孩子一起走进生活，发现生活中的数学，在数学学习中重视孩子的生活体验。</div><div><font color="#ff8a00">√</font>后营学校五年级的孩子们用数学知识解决生活中的问题，感受数学与生活的联系。</div> <font color="#ed2308">你们知道阿基米德与皇冠的故事吗？</font><div><font color="#333333">阿基米德通过洗澡的时候，发现了数学知识，物体浸在水中排出的水的体积就是物体的体积。</font></div> 所以我们也用排水法测量不规则物体的体积。<div>我们先来看看任煜鑫同学测量的芒果的体积：</div> 高世越同学测量梨的体积 赵紫辰同学测量石头的体积 <p>王衔麟同学测量小石子的体积</p> 在我们的生活中，到处都充满着数学，要使孩子感受到数学就在自己身边，看得见，摸得着，让数学生活化，让生活数学化。引导孩子把数学知识运用到实际生活中去体验感受，体验数学来源于生活，寓于生活，用于生活。