【爱心守护，静待花开】——安里镇学校同晓晨老师帮扶纪实

顶多是偶尔

　　扶贫，也要扶智，更要扶志。考虑到贫困学生的心理比较脆弱，在落实各项脱贫措施时注重与孩子及时沟通，消除困惑，进行心理疏导，采取精神扶贫，给他们多一些关爱，帮助孩子树立信心，让他们健康快乐成长。

        当前，新状肺炎疫情已经构成全球性大流行，在中国，几乎扰乱了每个人的生活节奏，更是影响到了每个学生的学习。在这场没有硝烟的战争中，有许多华夏儿女团结一心，挺身而出，逆行而上，甚至牺牲生命给我们带来温暖！作为教育战线的年轻力量，安里镇学校的同晓晨老师默默奋斗，坚守工作前线。她担任七年级班主任，在如此紧张而又繁忙的工作下，她始终没有忘记她帮扶的学生任思怡。

　　线上教学初始，同晓晨老师了解到她帮扶的学生任思怡和奶奶生活在一起，因为家里没有网无法参加网课时，她忧心忡忡：学生学业经不起耽搁。经过多次与家长沟通，甚至进行家访，最终做通了家长的思想工作，为孩子解决了问题，创造了良好的学习环境。可是没想到，网课第一周思怡同学表现很好，也受到了各科老师的表扬和鼓励，但在第二周，语数英老师向她反映；“思怡同学学习积极性相比较第一周大打折扣，她上课很少与老师互动，课堂笔记也不好好做，作业一直拖拖拉拉，总是最后一个提交作业的，甚至不交”。听到这个消息，同晓晨老师很是失望。于是，她再次拨通了家长电话，亲切询问孩子最近的学习和生活情况，了解到孩子进入了学习倦怠期，她格外着急。

　　“爱心最是有情物，化作春风更催人。”世纪老人冰心给世人一句温暖的话“有爱就有一切”。于是，同晓晨老师和思怡同学通过钉钉视频谈心，并针对性的上网查阅解决办法，给孩子进行心理疏导，提一些可行性的建议和方法，比如：做家务，进行适当的锻炼以保持心情愉悦。这让孩子感受到了老师对她的关心和爱护。在后面的学习中，只要发现她的一丁点进步，同晓晨老师就及时表扬，并帮她制定短期学习目标，鼓励她要：自强不息，刻苦学习，早日成才，用知识改变命运、用实际行动感恩祖国、用优异的成绩回报社会。渐渐地，孩子的学习慢慢进入了正轨。现在，看着孩子每天的进步，她很欣慰。

　　隔山隔水不隔爱，封城封路不封心，无论风云如何变化，在教育帮扶这片天地里，她说“我要做的就是比别人多一份爱心”。教育扶贫不仅仅是任务，更是一种责任和爱的传递，不忘初心，继续前行，用拳拳爱心托举明日朝阳，用爱心守护，静候春暖花开！