助力疫情时期“停课不停学”<br> ------向东小学疫情时期教育教学 二年级组 严冬已逝，万物回春。疫情笼罩下的特殊时期，我们向东小学各项教育教学教研活动如火如荼， “停课不停研、停课不停学，停课不停访”，已深深融入到每一位师生的心里。“三促进”助力疫情时期“停课不停学”。即是：在线研讨，云端相聚，促进教研的有效性；在线直播，网络教学，促进教学的全面性；在线家访，隔屏互动，促进教学针对性。 一、在线研讨，云端相聚，促进教研的有效性<br>2月9日至4月14日，我们向东小学二年级各位老师利用网络会议开展线上教研活动多达数次。<br>老师们先后围绕“线上教学经验分享与问题探讨、如何提升线上教学的有效性”等内容开展教研活动。对课堂教学安排、选取优质教学资源、互动环节、课堂答疑、教学平台的选取与使用、分享好用的工具和作业批改软件等方面提出了意见和建议。教研内容丰富，为线上教学打下坚实的基础。<br>教师们踊跃发言，把自己的经验和困惑也进行了交流。对于这种新型的教学模式从一开始的茫然到现在的熟练操作，大家都感慨万分，纷纷表示积极运用各种平台和软件，把线上教学开展得更好，切实提升线上教学有效性，实现线上教学与线下课堂教学等质同效。对于在线教学中的出席率、教学质量难以保证，作业难以收齐，提问学生反馈不及时等共性问题老师们都谈了自己的一些想法，也分享了一些好的做法。<br>我们向东小学通过一系列教研活动大大提升了我校教研的有效性。 <br>二、在线家访，隔屏互动，促进教学针对性<br>依据上级要求，停课不停学，我校创意家访新方式，开展了师生隔屏家访互动。隔空不隔爱，传递拳拳师幼情。通过跟家长的交流，教师了解了学生近期的身心健康状况、生活习惯以及亲子活动的开展等情况，鼓励学生疫情期间坚持锻炼、学习、成长，赞赏家长的高质量的陪伴。家校携手共战“疫”，缔结了更加坚实的情感纽带，为了更好地推进线上教学活动的针对性，老师们深入开展线上学习情况家访调查。 三、在线直播，网络教学，促进教学的全面性<br> 疫情时期，教师都成了网红，不仅按学科组制定的教学计划进行教学，各教师还根据本班实际，对教学内容进行扩展、延伸。 在传统教学中，课后辅导只有师生在一定的时间内，一对一进行的，这样的辅导受到时间、地点等多方面限制，开展极为不易。在引入“网络学习”教学后，课后辅导变得便捷，实践性大增，便捷的课外辅导促进学生全面个性发展。主要体现在： 1.不受时间、地点限制，学生在学习中遇到什么困惑、难题，随时可以通过平台向老师请教。老师也可以随时通过平台解答学生的疑问，使师生用便捷的方式完成课外辅导。 2.形式多样，学生可通过平台向教师请教学习上的困难，也可以和教师、同学讨论学习中的困惑，分享学习心得。多样的形式，丰富的内容使课外辅导更加贴近学生的需求，学生更加乐于参与，效果也就更加明显。 在当前形势下，我们向东小学要把疫情防控、停课不停学二者统一起来，做到“三促进”，“ 三不误”。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。打赢疫情防控阻击战的大考，带给我们向东人一道道“必答题”，考验着每个人的信心和胆识、意志和魄力、能力和水平、作风和精神，只要我们全体向东人，同舟共济、守望相助，众志成城、团结奋战，就一定能够书写出让党和人民满意、经得起历史检验的“优异答卷”，就一定能够迎来祖国春暖花开和气象更新。