<p> 突如其来的新冠疫情，影响了我们的工作、学习，尽管现在高三毕业班已经开学，但疫情依然严峻，我们每个人仍然需要做好防护。在这样的形势下，晋中市教研室为更好地帮助各高中校理解中国高考评价体系的导向作用，为下阶段各学科更有针对性地提高复习备考的科学性和实效性，组织了以“高考评价体系背景下学科复习备考”为主题的网络教研。</p><p> 生物学科在教研室岳丽老师的带领下，高质高效完成了这次的网络教研。</p><p> 生物学科的教研共两个环节，首先是晋中市教研室岳丽老师围绕二轮复习做了讲座，然后是兄弟校的老师分享了各自学校优秀的二轮复习经验。</p> <p> 教研室岳丽老师的讲座共分三部分——</p><p> 首先是对中国高考评价体系的研读。岳老师从提出背景、主要内容、作用及意义三个方面为老师们详细解读了高考评价体系，并对“一核四层四翼”进行了具体的说明。通过岳老师的讲座，大家不仅明确了“一核四层四翼”的含义，对“一核四层四翼”之间的关系有了更深的理解，更对高考评价体系对高考的导向作用有了更加清晰的认识。此外，大家也更加明确了情境设计的重要性，因为“四层和四翼”需要通过情境和情境活动来体现。2019年6月国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中也指出，高考要创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实践。</p> <p> 接着，岳老师以高考真题为例，引导老师们体会高考题对学科素养的考查，并对下一阶段的生物复习提出了指导性意见。岳老师提出，老师们在二轮复习过程中要更多关注《课程标准》，主要是其中的内容要求、学业要求、学业质量内涵、教学提示等栏目，这是高考试题命制的依据；更多关注考纲和考试说明，尤其要注意考纲在能力要求、知识要求、考试内容等方面发生的变化，不可忽视考试大纲对试题命制的指导作用。同时，岳老师还给出了具体的操作方向，要求老师们在二轮复习中要“注重实验探究，着力提升创新能力”、“构建真实问题情境，突出学以致用”、“珍视生物劳育价值，坚持以劳树人”。</p> <p> 最后，针对3月份晋中市组织的第二次模拟考试，岳老师给老师们逐题分析了命题点和创新点，总结了学生们答题中存在的问题，并给老师们提出了对学生进行训练的方向和具体措施。</p> <p> 岳老师讲座之后，和顺一中、榆社中学、介休一中都派代表分享了各自二轮复习的经验，三位老师详细讲解了各自学校二轮复习的具体措施，角度不同，各有千秋，老师们受益匪浅。</p> <p> 疫情当前，晋中市所有的高三师生全部被封闭在各自学校，不能集中学习，那老师们是如何完成我们这次的网络教研的呢？下面我们就来看一看——</p> <p>会议室、阶梯教室，都可以成为我们学习的地方</p> <p>坐在教室里，像学生一样专心学习、认真笔记</p> <p>没有大的显示屏，我还有电脑、平板啊</p> <p>一个手机、一副耳机，一人一个小世界</p> <p>没有流量怕什么？没有大屏又如何？找个有wifi的地方，大家聚在一台电脑前，依然学的很认真！</p> <p> 疫情期间，我们以这样的特殊方式完成了二轮复习研讨，形式特殊，但我们学习的热情不变，我们的收获一分不减！期待下次的教研，我们在交流中进步！！</p>