“能力宝贝成长营”第七期

梦如魅郁

包头铁路第一幼儿园 亲爱的家长和小朋友们： 你们好！ 小朋友们为了远离病毒，只能每天宅在家，失去了与小伙伴们相聚玩耍的快乐时光，同时也失去了集体学习游戏的机会。为了弥补这种遗憾，铁一幼特精心为小朋友们量身打造“能力宝贝成长营”，以便提升小朋友们幼小衔接的“八大能力”，为升入小学打下坚实基础！ 期期精彩不容错过视知觉能力 　　视知觉能力是指以视力为基础，使孩子能够对视野内的物体进行观察和辨别的能力。 视知觉能力分为空间知觉、视觉辨别、背景辨别、视觉填空、视觉再认、视知觉速度 能力提升1 训练1.《划消训练》 在下面这张图中，要求孩子以第一个图形（红框内）为目标，在后面的图形中，找到跟它一样的图形。找到一个，就拿铅笔划掉一个，在预定的时间限制下（比如1分钟）完成训练。 操作要点： 要帮助孩子在找图形时练习从左往右、逐行观察的习惯。否则东找一个西找一个，就算孩子很快全部找对了，也失去了划消训练最核心的意义——训练他从左往右、逐行观察的书面学习习惯。 训练2.《点仿画》 点仿画要求孩子在看到上方的目标图形后，在下方空白的图形上，画出目标图形，不能有连线错误。当孩子熟练掌握后，可以遮住上方的目标图形，要求孩子在一定时间内，在下方空白的图形上画出正确的连线。 听知觉能力 <h3>　　个体的听觉能力会随着年龄的增长发展成为听知觉，既由“听”到“听到”再到“听懂”，即听知觉能力</h3><h3> 听知觉能力分为听觉注意、听觉分辨、听觉工作记忆、听觉广度、听觉稳定性、听觉加工速度</h3> 能力提升2 《请你认真听》 父母可以和孩子一起做一项活动,父母读下面这段话给孩子听 , 让孩子仔细听这段话中共有几个 " 花 " 。（读时语速不快不慢，不要有重音提示！）例1: 大树旁边的地里种了许多花生，花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花格外鲜艳。小鼹鼠问小松鼠：“这是什么花？” 通过练习难度可以提高，下面这段文章中有几个“一”： 从前有一只公鸡和一只母鸡。母鸡孵出了一只小黄鸡 ,爸爸妈妈叫它昵昵。可是宝宝出世不久 , 老鹰把鸡妈妈叼走了。鸡爸爸又领来了一只母鸡 , 名字叫咕咕。咕咕孵出了一只小黑鸡 , 它说 :" 我们得给小黑鸡取一个又长又美的名字,听说名字越长,活得也越长。 " 它们给小黑鸡起了个特别长的名字,叫做"我们的小娇娇蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝",哎呀,真是又美又长。 两只小鸡待在一块儿,小黄鸡总得干活,小黑鸡呢,谁也懒得叫它去干活,因为一想起要念这么长的名字,还不如叫一声嗒嗒痛快。时间长了,有着又美又长的名字的小黑鸡,什么也不用干，光知道晒太阳。 有一天,一只狐狸溜进院子,抓住了小黄鸡,公鸡爸爸马上叫了起来 :" 嗒嗒被狐狸抓着啦 !"猪、狗和山羊一听 , 连忙赶来追狐狸。狐狸吓得赶快跑掉了。 第二天 , 狐狸又来了 , 一下抓住了正在晒太阳的小黑鸡。母鸡妈妈忙喊道 :" 我们的小娇娇蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝被狐狸抓着啦 !"还没等它把这个啰嗦的长名字全念完 , 狐狸早就叼着小黑鸡跑掉了。 运动协调能力 　　运动协调能力是指运动期间机体个部分活动在时间和空间里相互配合，合理有效的完成动作的能力。 运动协调能力可分为大肌肉、精细肌肉、平衡协调 能力提升3 《抛接》 让孩子把某一物体扔进特定的目标中，如将捡到的小石头、小木块儿等自然物投入圈中、鞋盒中：把球扔进悬挂或放置的小筐中。 接是一种比扔更难的动作，练习接住他人扔过来的物体，开始时可以选择大一些的物体，随着孩子的进步，逐渐变小。如把报纸卷成可用手握的圆锥形的“蛋卷儿”，接住对方用报纸团成的“冰激凌”，距离由近到远；在布单或枕巾一类的物品上面放上球，两人拉住布的四角，将小球抛弃并接住。 知觉转换能力 　　将一个通道的信息转换到另一个通道的神经活动过程称为知觉转换，亦称“感觉间的整合”或“通道间的转换”。 知觉转换能力可分为听转视动、听转动觉、视转言语、动转视听。 能力提升4 《萝卜蹲》 给家中的几个人，每人发一张卡片，上面分别写“红萝卜”“白萝卜”“胡萝卜”“水萝卜”。边念歌谣边做动作，轮到谁谁就接着说。如，从拿“红萝卜”卡片的人开始说：“萝卜蹲，萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲。”拿“白萝卜”卡片的人接着说：“萝卜蹲，萝卜蹲，白萝卜蹲完水萝卜蹲。”速度可由慢渐渐变快，以增加趣味性。 快来练习吧数学准备能力 　　数学准备能力包括数数、对应、比较、分类、排序、图形建构、时间、钱币、数字推理、数感等 能力提升5 《形状对对碰》 游戏准备:容易撕开的彩色纸张和一张白色背景纸、铅笔。游戏目标:锻炼孩子观察能力，提高数学的趣味性游戏玩法:请你把图形相应的位置找出来。 语言沟通能力 　　语言沟通是以语言为媒介进行的人类交流方式 语言沟通能力包括语言表达、语气表达、情感语言、音量、词汇积累、态势语言、看图讲话、语言理解。 能力提升6 《我来说你来猜》 游戏目标：培养幼儿的语言表达能力、理解力和想象能力。游戏准备：写有动物名称的卡片或动物图片，不透明的袋子。游戏玩法： 将卡片放在不透明的袋子里，幼儿从袋子里摸出一张卡片，用语言描述卡片上的动物，描述时不能说出动物名字里的任何一个字，家长猜是什么动物，猜出后家长和幼儿可互换角色 社会适应能力 　　社会适应能力是指人为了在社会更好生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适应性的改变，与社会达到和谐状态的一种执行适应能力。 社会适应能力自我效能、情绪稳定、同情分享、处理冲突、文明礼貌、自理能力、自控、交往能力。 能力提升7 《爸爸妈妈看过来》 良好的学习习惯 　　学习习惯，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。 良好的学习习惯包括坚持、积极、责任、思维灵活、独立性、合作性、集中注意力、整洁有条理、荣誉感、好的学习兴趣、生活规律等 能力提升8 　　宝贝们对小学一定十分好奇吧，是不是很想去小学参观一下呢？“宅”在家的日子同样也可以参观到小学哦，请爸爸妈妈上网为宝贝们收集一些小学的照片，我们来一个“云参观”。参观结束后，更可以用画笔记录下你心目中的小学哦！ 充分利用假期的美好时光！能力提升，身体棒棒 静待花开期期精彩内部资料请勿转载