<h1><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临</span></h1><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">经过最美逆行者的逆险而上，14亿国人的共同努力</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">伴随着武汉重启的脚步，复工复产复学的春风也逐渐苏醒</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">期盼中</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">同学们将要回归久违的校园......</span><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> </b></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">布置工作 熟悉流程</b></h1><p>洪德璜校长组织参加演练的各环节负责人员召开演练部署会议。</p><p> 少先队辅导员王春老师对此次疫情防控演练工作方案进行详细解读，对每位教职工的工作进行细致分工，明确各自职责，确保演练顺利进行。</p><h1> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">要求：</b>参加防控演练的老师们要掌握学校日常防控重点时间重点部位，做到心中有数，临危不乱，处理事件及时、有序。并且储备了丰富的防疫物资，为我校开学打好坚实的基础，确保师生生命健康安全。 </h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><br></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">洪德璜校长宣布演练开始</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>参加应急演练人员</b></span></h1><p style="text-align: center;">太平责任区领导及工作人员</p><p style="text-align: center;">太平卫生院院长及医护人员</p><p style="text-align: center;">太平中心校全体教职工</p><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">场景一：学生入校演练</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">间隔一米 自觉排队 有序入校</b></h1><p>学生依次进入测温通道，<b style=""><font color="#ed2308">李小花老师和唐小芳老师</font></b>负责测体温。</p> <p> 唐小芳老师发现体温异常六（2）班王晓明（王晓晖老师扮演）同学体温异常，有条不紊地反映并联系相关人员（报告政教处洪德辉主任）并送往观察室（<b style="color: rgb(237, 35, 8);">间隔1米</b>）</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 再次测温 </b></h1><p> →洪德辉主任安排校医接替测量工作，校医再次测量后确定王晓明同学体温37.5℃。与此同时，班主任报告家长；</p><p>→洪德辉主任报告校长，</p><p>→校长安排班主任与家长携学生前往发热门诊并跟踪学生的诊断，把情况及时反馈给校长。</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">场景二：宿舍内检查</b></h1><p style="text-align: center;">佩戴口罩 有序排队 保持间隔 测温进入</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">值班教师（王日文老师）</b></p><p>→检测体温时发现六（1）班李小龙同学（罗明龙老师扮演）体温异常，及时报告值班领导后将学生送往观察室。</p><p>→蔡奕东校长、洪德辉主任、王昭山老师现场维持秩序，接替王日文老师的工作。</p> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">校医再次测温，给学生作进一步的诊断。</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">场景三：教室内午检</b></h1><p> 一（2）班班主任夏翠老师午检时发现异常情况，王萍同学（何春英老师扮演）<font color="#ed2308"><b>发热，37.6℃，乏力，干咳等症状。</b></font></p><p><br></p> <p>→班主任第一时间把学生带到教室走廊通风处等候， 立即上报政教处洪德辉主任。</p><p>→班主任带学生前往观察室诊断。</p><p>→洪德辉主任报告校长之后与王川孝教导维持班级秩序。</p><p>→校长安排陆凯主席前往观察室跟踪。</p> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">校医进行诊断</b></h1><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">校医：近14天有没有去过外地或和外地人接触过？</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">学生：没有与外地人接触过。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">校医：近14天内家里是否出现过两例及以上发热或呼吸道症状病例？</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">学生：</b><b style="color: rgb(51, 51, 51);">两天前家里姐姐和妈妈有发热症状，我只是今天才感到不舒服。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">校医让班主任打电话通知家长。</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">陆凯主席：</b>报告校长，今天下午午检时发现1名学生出现发热、干咳、头晕、乏力等症状，测量体温37.6℃。经县医院专家组会诊和县疾控中心的调查结果，初步判定为疑似新冠病毒肺炎病例。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">校长回话：</b>请尽快通知家长或监护人到校用专车带该学生到辖区医疗机构作进一步检查，并向县疾控中心汇报。陆凯主席洪夏翠班主任继续跟踪并及时向我汇报。</p> <p>→将学生送至卫生院后，县疾控中心工作人员进一步确诊该学生为新冠肺炎。</p><p>→陆凯主席把情况反馈给洪校长。</p><p>→洪校长马上上报教育局领导，教育局领导向县新冠疫情防控工作指挥部报告，并派人员到学校调查，召开紧急会议。</p><p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">后勤处文新同志进行全方位喷洒消毒</b></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">学生离开后，消毒人员对临时观察室、患病学生所在教室，到过的办公室、卫生间等校内场所，接触过的设备进行全面消毒。</span></p> <h3><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">演练总结反思</b></p><p style="text-align: left;"> 此次演练活动进一步提升了我校应对疫情防控的操作能力，为学生返校后的疫情防控工作打下了坚实的基础。</p><p><span style="color: inherit;">学校领导和太平卫生院领导对本次演练进行了总结以及整改措施。</span></p></h3><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">本次疫情防控应急演练圆满完成 </b></h1><p><br></p> <h1><p><font color="#167efb"><b>人间最美四月天</b></font></p><p><font color="#167efb"><b> 桃花细雨润绵绵 </b></font></p></h1> <b><font color="#ed2308">漫长的延迟开学期间，在教育局的正确领导和大力支持下，太平中心学校全体教职工一边积极参与抗击疫情，一边有条不紊的组织线上学习，同时，积极完善新教学楼的配备搬迁工作。<br>我们将于以崭新的面貌迎接2020开学季，开启学校成长发展的新篇章！</font></b>