<p>十”代表圆满，“十”也是半期的标志，在第十周，我们迎来了成长展示周，大家要来梳理这段时间自己的收获，用看得见的成长致谢努力的自己。根据令狐校长提供的思维导图，给同学们提供总结的思路，用学校提供的日历本给同学们提供方式上的拓展，同学们积极响应，纷纷采用视频，影集，美篇等形式来展示，还有的孩子是几种方法结合起来展示。让我们一起去看看他们的精彩吧。</p> <p>5.1班</p><p>1.师生会：结合主题课程，将老师们分享在大群的学生作业，选取部分和班级同学分享。再次引导学生，选取喜欢的日历，图文，视频等个性的方式展示。</p><p>2.语文课：感受汉字的趣综合性学习，通过从谜语，故事，歇后语，对联等形式中，发现汉字的有趣。 引导学习小组，从书法，古诗，图画等形式中再去发现有趣的高下，开展综合性活动。</p> <p>5.2班</p><p>1.师生会：西昌二小的孩子们还是继续跟班学习，看完公开课中的两个视频，我提示同学们，也去翻翻手机相册，把这段时间的亲子时光整理整理，完善自己的成长日历。另外，昨天是国家安全教育日，于是在班级群里跟孩子们分享了一篇国家安全教育普及文章，利用今天的师生会，通过提问、自主发言的方式，跟孩子们探讨了国家安全这一话题。</p><p>2.学业辅导：昨天的作业是第二单元提升联系，着重讲解了其中普遍错误点，比如转述句、缩句等。</p> <p>5.3班</p><p>利用早上师生会的时间，请同学来讲自己是如何进行自我成长展示作品的准备的。同时，请同学们给他提建议。另外，将巴蜀公开课上面之前的资源拿出来，讨论哪些可以用，或者参考别人的模式。我还学习了.些技能，还把这些素材网站和大家分享。</p> <p>5.4班</p><p>1.师生会：从榜样同学是如何和家人沟通互动中吸取经验。分享自己和家长美好的相处过程，感受父母之爱，家庭的美好。</p><p>2.语文课：感受汉字的乐趣，学会通过上网查找资料，和小组分享自己发现的有趣的汉字。一起猜字谜，感受汉字的奥秘和中华文化的博大精深。</p> <p>6.1班</p><p>师生会，围绕“成果展示”这个话题，带着孩子们从学科学习成果、居家习惯成果、网络技能成果等方面去梳理，这样一梳理下来，孩子们发现自己果然有许多成果材料。接下来，指导孩子们选择展示材料，可以是单方面的、单学科的，也可以是多方面的、多学科的。展示方式则可以选择自己喜欢的，美篇、视频、思维导图、电子小报……</p> <p>6.2班</p><p>今天我们学习了一组咏物诗，第一个课时重点是掌握咏物诗所咏之物的特点和由这个特点引发的情。以提高学生感受能力为目标。教师让学生去诵读和理解，然后添加图画或音乐，接着顺着学生的思维，引导学生找出物的特点，并让学生概括之前学过的经典意象，最后由学生总结出诗人所抒之情或所言之志。</p><p>第二个课时重点是掌握诗歌的表现手法和技巧。以提高学生赏析能力为目标。在补充完成上一节课的教学内容和检查课后背诵情况后，剩下的时间主要以实际题目练习为主。需要强调的是，讲解练习题还须注重方法指导，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。</p> <p>6.3班</p><p>通过师生会结合昨天语文教研活动内容，引导学生可以从学科方面对自己成长做总结分享。</p><p>利用一起小学学生软件，结合里面练题和单元测试内容，复习巩固网上学习知识。</p> <p>6.4班</p><p>利用师生会引导孩子们从哪些方面进行总结梳理，可以采用哪些形式呈现，再次明确目标。</p><p>每天会有相应的孩子汇报自己梳理总结的成果，尽量做到人人展示。</p><p>小组成员分工细化，准备小组的分享，作品的呈现。</p>