师恩永驻 浩气长存 ——怀念尊敬的恩师 候云龙先生

雅娟

师恩永驻 浩气长存 
——怀念尊敬的恩师 候云龙先生

侯云龙，男，1953年11月—2020年4月16日，中共党员，吉林辽源人，满族，吉林师范大学博达学院中文系主任、汉语言文学专业教授，二级教授，主要研究古代汉语、中国传统文化，讲授古代汉语、中国传统文化、汉语诗律学、软笔书法等课程。

候云龙老师曾当选为区人民代表。1989年9月获全国优秀教师称号，管理学院第一任院长。1993年获国家教委曾宪梓教育基金会高师三等奖，同年获政府特殊津贴。在古代汉语、训诂学、汉语诗律学和天文讲座的教学中，全面采用电化教学手段，经过15年的不懈努力，自制投影片19类，4500多张，涵盖了所有的教学内容，在全国第一个实现了传统学科教学的现代化。在《古汉语研究》（1996年2期）和《中国电化教育》（1996年1期）发表两篇电化教学论文，向国内外传播电化教学经验。发表论文多篇。《文言文知识表解》一书，贵州人民出版社再版二次，台湾新学识文教出版中心再版三次，发行到港澳台和东南亚国家。2006年获“吉林省教育系统师德标兵”称号，2009年荣获“全国百佳教授”称号。

个人作品

台版《文言文知识表解》侯云龙 著 1989年初版 新学识文教出版中心出版 大32开。

《古代汉语》（三集，电化教材）1989-1991年由清华大学出版社出版，已被全国51所院校所使用，并远销海外。

《表解古代汉语》 侯云龙 著 2010年11月 吉林大学出版社出版、发行。

本书分文字、词汇、语法、修辞、音韵、古代的文体六章。具体内容包括：古代汉语与文言文、象形字、批事字、数词的分类、代词总表等。

侯云龙老师自称是一头耕耘了多年的老牛。“老牛已知桑榆晚，不须扬鞭自奋蹄。只要事业需要，只要学校需要，只要学生需要，老牛将一如既往，奋然前行。我是老师的学生，又是学生的老师。若干年以后，当我化为一缕青烟从这个世界上消失的时候，我的学生还在，我学生的学生还在。因而人生不必苦短，我从蛮荒的远古走来，我向遥远的未来走去。我幸运的是我选择了适合我的教师职业，我满足的是我年年岁岁衣食无忧。既然如此，不教何为？尽管我不完美，但不影响我对完美的追求；尽管我不是完人，但不影响我对完人的向往。”这就是侯云龙老师——全国优秀教师、全国最受欢迎百佳教授，吉林省师德标兵。侯老师桃李遍天下，是学生喜爱、崇拜、爱戴的老师之一。很多毕业多年的学生一提起他，心中依然充满了敬意。

侯老师要让学生上知天文下知地理

    侯云龙老师钟爱教育事业，多年从事古代汉语和古代文化的教学研究。他十分注意总结本学科教学规律，把所有精力都用在钻研教学内容和教学方法上。为了能讲清古代诗文中的天文知识，他常常夜观星象，乐此不疲。侯老师全身心致力于古代汉语的投影教学，共画了8000张胶片，并选出500页由清华大学音像出版社出版，发行至海内外。侯老师自学计算机操作系统，制作了覆盖专业基础课和专业选修课全部内容的三套、200多课时的课件，吉林大学出版社出版后被全国50多所高校使用。多媒体教学使他把古代汉语、古代文化讲解得淋漓尽致，古文字、古代地图、星图、服饰、器物、车马、人物等的展示与讲解，让学生仿佛置身于古代社会之中，极大地调动了学生的学习兴趣，提高了学习效率。

    

侯老师的课总能掀起一个掌握古代语言、学习传统文化的热潮。侯老师觉得学生对传统文化并不拒绝，关键看老师选择什么样的教育方法去引导他们。为此，他把德育渗透到教学之中，有意让学生在学习古代文化知识的同时，接受中华民族传统道德文化的熏陶。古汉语课讲到古文字时，他便给每个学生写一个古文字的名字；还领学生识读学校音乐厅前古文字对联和图书馆门前古隶的三柱联，让学生在兴致盎然当中领略传统文化的风采。严谨的教风，灵活的教法，深受学生的欢迎。他的课常总有其他院系、年级、班级的老师和学生听课。

   做侯老师学生很幸福

    从教以来，侯老师以自己中直似衡的德行、以自己的恬淡与超脱影响着学生成长。他是学生的良师益友。他发现有的学生日常行为不够规范，比如有的在听课时腿不自主地抖动，有的把书桌当成垃圾箱，有的不按时就寝和起床……他主动承担起道德启蒙工作，一条一条地写下《一个长者的叮咛》，让学生自己阅读，鼓励学生注意生活细节，从身边小事做起，追求完美的人格目标。侯老师会把自己的电话号码留给每名学生，让学生带着侯老师的关切走上工作岗位，学生发来的短信他都逐一回复，甚至学生的同事打电话来咨询古汉语知识他都耐心解答。

    侯老师从来不问学生“听明白没有？”而是问“我说清楚没有？”因为他知道在“听明白没有”的问话背后有一句潜台词，就是“我已经讲清楚了，没听明白是你们的问题”。在“我说清楚了没有”的问话之后，学生如果回答“说清楚了”的背后也有一句潜台词，就是“我们听明白了”。一句“我说清楚没有”的问话，充满了尊重。侯老师一直用自带的抹布擦黑板，以减少粉尘对学生和教室的污染。把一个简单的行为重复了几十年就是一种伟大。

侯老师是一个传统的人，但不墨守成规。学生中的焦点，校园中的热点，国家的大事，侯老师都知道。当他遇到不了解的问题时，也会同学生一起研究，甚至向自己的学生请教。对于学生来说，侯老师不仅仅是一个老师，更像慈父，他在引领学生去认识人生，体味生活。能成为侯老师学生，很幸福。

恩师语录

“我是老师，我不是老师中最好的，但是我是老师中尽力的。我尽我的全力了。”

“所以就没有一天感到轻松过，就这么举轻若重，从来也潇洒不起来。”

“就是我一直在追求，这教师，这大学教师就该是神。我在不断地追求，等我追求到我退休时我发现：我离神的这个目标越来越远，有一种宽慰就是，我不断地追求，追求的过程中，我每时每刻我都不懈怠。”

“我是老师的学生，又是学生的老师。若干年以后，当我化为一缕青烟，从这个世界上消失的时候，我的学生还在，我的学生的学生还在。因而人生不必苦短，我从蛮荒的远古走来，我向遥远的未来走去。我幸运，幸运的是我选择了适合我的教师职业；我满足，满足的是我年年岁岁衣食无忧。既然如此，不教何为？尽管我不完美，但不影响我对完美的追求；尽管我不是完人，但不影响我对完人的向往。”

悼念侯云龙老师

忽闻贤师驾鹤行，方觉宵梦余心惊。

忆起往昔音容在，愿君西去作先生。

——中文88学生 付学军

2020.04.16挽恩师侯云龙先生

年华七秩，师德留馨，八斗高才追鹤去；

人品十分，教风称雅，千声悲曲伴魂飞。

——中文88学生 宋彩霞敬挽

瞻言道范，不尽神依。不克永年，不胜哀戚。——中文88学生 刘玉浦

噩耗惊心，千里悼君惟有泪

悲情恸魄，三更对月不成眠

——永失吾师。中文88 蔡继莲

念四十载写丹心，

云杏林间留清芬。

龙飞云中夫子叹，

师魂天地求一真。

——中文88 刘雅梅