<p> 为推动全校“两学两课”活动向纵深处发展，进一步促进教师专业化成长，加强线上、线下教学研究，提高教学效率。根据学校研究决定于2020年4月16日举行数学学科教学基本功评比活动。</p> <p> 我们每位数学老师认真研读比赛要求，积极准备，全员参与活动。</p> <p> 在学校领导周建华校长的带领下全员参加，详细记录，认真学习优秀参赛老师的教学方法。</p> <p> 赛前魏校长对线上以来教学工作取得的效果提出了表扬并对下一步的工作做了详细的计划介绍。</p> <p> 徐祥银主任试讲《十几减9》以学生喜爱的动画人物导入新课，调动学生的学习积极性，教学环节清晰，运用小组合作交流、补充、质疑完美展现了一名数学老师超强的基本功。</p> <p> 孟慧老师试讲《解决问题——能穿几串》 评价语言丰富，知识点讲解细致到位，注意提问方式做到了关注全体学生，学生是课堂的主人。</p> <p> 唐义霞老师试讲《十几减9》语言幽默风趣，跌宕起伏。用孩子喜欢的教学方式诠释了如何上一堂轻松愉快的数学课。唐老师讲的投入，我们也听的认真，好像又回到了课堂。</p> <p> 黄跃老师试讲《用2～6的乘法口诀解决问题》虽然是无生试讲但是黄老师细节做的非常到位，走入学生当中，与学生一起探索有趣的数学规律。</p> <p> 许富珍老师试讲《用2～6的乘法口诀求商》以优美的故事带领孩子走入数学王国，寓教于乐，为孩子们设计了一个又一个的闯关游戏，教育了孩子乐于助人的优秀品德又学到了数学知识。</p> <p> 林丽梅老师试讲《笔算乘法——进位》干脆洪亮的声音特别具有穿透力，发自内心对孩子的赞美“你自信的样子真可爱”仿佛我就是那一名学生，在林老师的鼓励下学习更加认真、坐姿更加端正。</p> <p> 赵甜老师试讲《复式统计表》以学生喜闻乐见的看书、画画、游戏领着同学们一起发现问题，解决问题，教学过程环环相扣。年轻的赵老师在讲台上对知识运用自如，具有很高的专业文化素养。</p> <p> 杜剑华老师试讲《乘法分配律》运用知识迁移的数学思想，实物列举的方法，由浅入深条理清晰的讲解了乘法分配律这个难题，听完杜老师的课顿时有一种豁然开朗的感觉。</p> <p> 孙宏亮主任对每一位参赛老师都给与了细致到位的评价，从站姿、语言表述到板书和时间安排等等事无巨细。既然站到三尺讲台那就要拿出最优的精神风貌，就要真实的演绎课堂上的“讲、写、演、画”，以完整的故事思路贯穿整个教学过程。</p> <p> 程士超主任对参赛老师做评价:一个好的试讲发于课堂又与课堂不同，要在短短的15分钟之内精准把握教材要求，要出彩即使是无生课堂但是与学生眼神的交流也不能少，眼睛里要有学生，并时时关注每一位学生。</p> <p> 赛后，魏校长做总结发言:学习是永远在路上的，每一位老师都要保持不断学习的态度，才能获得更大的进步。宋代大诗人陆游的诗说:“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”就是告诉我们要勤奋学习的教育思想理念。</p><p> </p> <p> 此次教师基本功比赛我们收获满满，教师基本功专业化成长，不仅能更好的服务于教育，也会受益于我们的学生。各位，一起加油！</p>