新教育之路，我摸索前行——学习新教育第六讲体会

漫天烟雨

星辰小学于东霞 人类在不断发展，教育也在不断地摸索前行。但是“新教育”一词，是我第一次接触。随着朱雪晴老师的剖析、讲解，我豁然开朗，也为我以后的教学指明了方向。 　　朱老师说：“教育本身就是生活，教育就是生活的方式，是行动的方式。”教室使学生学校生活的地方，也是每个教师熟悉的不能再熟悉的地方。 通过陈霞老师通过自己的多年来的亲身实践，为我打开了一扇窗。教室不止是老师、学生的，更是让家长也参与了进来。让大家感受到这是一个温暖的“家”。陈霞老师说：“一间教室能给孩子带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处，流动着什么。”是啊，爸爸们、妈妈们，甚至是上了年纪的外公外婆们都在这间教室里撒下了她们的爱，更是让家长们感到这间教室不只是孩子的也是家长的，是对家长的尊重啊！生活在这样的班级中这是多么幸运的事啊！一年级的生日课程，陈老师送出的每一本绘本故事，那不是一本普通的书，那是陈老师的爱，它撒向了每一个孩子，让每一个孩子都认识到自己在老师心里是多么的重要，无声无息的拉近了师生的距离。说起来容易做起来该有多么的难！在二年级和三年级陈老师注重了培养学生的各种能力的培养。重点讲了家校合作联盟课程，让家长们参与到孩子们的教育课程中来，发挥了家长的无穷力量。 　　陈霞老师的管理秘诀是什么呢？的确，孩子是我们的，需要我们一起来努力。 　　周彩萍老师的变化，不得不让我沉下心来反思自己枉度的那些岁月。在周老师的课堂上不再是呆板的课堂，那是一个充满了诗意、灵动的世界。同时也让我们明白“你不尝试着做些能力之外的事情，就永远无法成长”。 　　这些案例让我久久不能平静，作为一名一年级的班主任，我该怎样去做呢？ 首先，在课程上要与生活紧紧联系起来。 创设“生活情景”引出新知在实际生活中运用所学数学知识，处理实际问题。让学生亲身经历问题的提出、解决。体会数学的乐趣。我们还可以联系“生活经验”，挖掘学生身边的学习资源，捕捉能够为教学内容服务的生活素材，真正为学生创设一个能过发现、探索的空间。让每个孩子都体会到进步的喜悦，成功的喜悦。 其次，在师生关系上要不畏艰难，走进他们的世界。 结识一个人很容易，真正走进到他的心里却是艰难的。小孩是很敏感的，我们要多用心思，从一件件小事上关心他们，切实把他们放在心里。我们可以没事和孩子讲讲故事；和孩子多说说心里话，不要小瞧他们，现在的孩子情商都比较高：还可以和他们一起读书、做游戏。总之，这些需要我们努力尝试，可能会失败很多次，只要有一点进步，都值得我们高兴。 最后，在家校合作上多发挥家长的无穷力量。 我们一定要发挥家长的作用，真正让家长参与到教学中来。陈霞老师和周彩萍老师给我们提供了多好的例子啊！去其糟粕，取其精华，我相信：我们一定可以摸索出适合我们自己的方法。 　　我们的教育与生活密切相关，教育就要面向生活，取材生活，拓展生活，让学生在学校的教育中，感受生活的乐趣，感受生活的艰辛，感受生活的成功。 　　只有用心做教育，才会有更多收获。我们一定会在新教育的影响下：面朝岁月，重新绽放。