茂兴镇中心小学五年组线上教学纪实 “让我们共同守护”

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隔病毒于千里，仁者心于心中。跨越寒冬，自有春来。茂兴镇中心小学全体师生“延期不延学”的线上学习已经走过七周。面对新型的学习方式，老师，同学和家长朋友们已逐渐适应。回顾七周的时间，老师们从摸索学习到驾轻熟就的办公，家长们从手忙脚乱到有条不紊的辅助，学生们从随性投机到按部就班的学习，都从最开始的陌生、迷茫走向熟练、精通。为打赢这场全国防疫控疫的战斗做出自己的贡献。五年级面临着小学毕业，面对有些焦急的家长们，五年组的任课教师们做足了线上教学的准备！从备课到授课！从微信群到钉钉直播！各位老师的身影无处不在！ 五年一班班主任兼语文数学教师李景波: 2020年三月，开学的日子到了，但因新冠病毒肆虐横行，为了抗击疫情，我们只能家居，不外出，不聚会，所以孩子们也不能到校上学。疫情面前，停课不停学，国家教育部下达紧急通知，各省市县积极响应。听到这个消息，激动之余又感到不安，网上授课是我这个年龄没有接触过的事情，我该怎么做呢？我能做好吗？焦虑在心头笼罩着。 为了上好网课，我虚心向年轻人请教；上网查阅资料，了解网课流程；熟悉钉钉软件；掌握直播技巧……在上网课的过程中遇到的困难，逐个克服。 开始我和家长们一起研究用哪个软件听网课好？我们同时下载了多种软件，听网课时这个不流畅，马上用另一个，实在看不了直播的，我们就看回放，确保每个孩子都能上网学习 每天我和孩子们一起听网课，掌握网上老师讲课的内容，结合本班实情设计一些适合学生的训练题，我线上直播的时候和孩子们一起回顾一下所学的内容，把重点和难点的消化掉，再领着孩子们把书上的内容训练题目做一遍，有不会的，我再单独辅导 在网上学习无法感受到孩子学的究竟怎样？我经常和家长沟通，询问孩子在家学习情况及存在的问题，鼓励家长要和孩子一起学习，不会的，一起和我在网上研究解决。 每天，我根据课程表给孩子们布置预习任务，听完课再给孩子们补充一些练习题，让孩子们把学到的知识加以巩固。 虽然我感受不到孩子们在家学习的真实状况，但是通过这阶段的网上教学，我也学到了以前从没有学到的知识，我还是盼望疫情早点结束，和我的学生重返课堂，一起学习。 五年二班班主任兼英语教师胡丽丽: 农历庚子年伊始，一种前所未见的新冠病毒来袭，在这疫情暴发的特殊时期，为了不耽误学生的学习，举国上下都在筹备网课。作为一名小学英语老师我也不例外。直播已经见惯不怪，可是直播上课对我来说可是头一回。为了保证直播的效果，向同行请教学习，自行在家模拟演练，直到把一切都准备妥当，才正式给孩子们准备上课，由于操作不熟练再加上有点紧张，第一节课没有和学生互动。经过这些天熟练操作，现在直播网课我也能游刃有余了。为了使学生更快的熟悉新的上课模式，又不会使学生迷惑，我每天都做课件，坚持给学生上一堂通俗易懂生动活泼的网课！ 五年组学生总数为117人，每天学生们都积极参与！每天一点半到两点半，是我的答疑时间，我都利用钉钉网上直播，对孩子们今天所学到的重点.难点进行答疑解惑。首先我会把本节课的重点单词与句型和孩子们进行简单的梳理，然后提问孩子们读课文，翻译课文！最后，我讲一下本节课的语法知识！通过每节钉钉直播课我感觉孩子们学得效果很好，因为我每节课都得提问，孩子们可以在下面打字回应我，也可以用连麦的方式跟我对话，家庭作业我采取的是重点单词和句子写会，还把每个单元的资源与评价留做第二课时后来做，然后第二天的直播时间来讲解！讲资源与评价的方式是所有的孩子连麦，然后我提问，讲解孩子们不懂，易混内容！因为五年级要求有写作的内容，我便每周拿出一节课钉钉直播课来讲，孩子们学会了班级规则，图书馆规则等等，孩子们都能按要求在钉钉上交作业！我也会及时批改，有错必纠！给予孩子们肯定与鼓励！评出每天的优秀作业！孩子们更热衷于英语学科的学习，让我感觉到非常的欣慰！ 希望疫情早点结束，希望孩子们在这特殊时期也能健康成长，快乐学习！ 五年三班班主任兼数学教师杨伟峰: 转眼间，线上教学已经开展将近一个多月。全校师生加上家长从最初的不知所措到逐渐摸索出经验，特殊时期的特殊体验，让“三方”受益匪浅，老师学到了网上搜索各种教学素材；学生体会到了线上学习资源的便利性，家长也有了个陪伴孩子深入了解孩子学习状况的机会。 特殊开学，全新开始。让我们共同努力！ 五年二班语文教师张荣丰: 为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保广大师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。茂兴小学“不忘初心牢记使命”，根据上级通知，结合学校实际，开启了“主动隔离，延期不延教、停课不停学”线上教学活动。　作为一名小学五年级的的语文教师，在这个特殊的时段，如何高效地组织好班里的学生的“线上学习”工作，一直是我在线上教学开展的这段时间思考和研究的方向。 在这段时间里，我主要是从以下几个方面开展我的线上教学工作。　　1.微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑，并在微信群里布置预习的任务。　 2.直播教学。为了帮助学生更好地理解，每次练习题后老师用钉钉直播与学生互动，并针对共性问题进行重点讲解。　　3.坚持阅读，在钉钉群布置了朗读打卡提醒，督促学生每日阅读，拓宽学生知识面。　　4.优秀作业展评，培养学生好习惯。　　让我们共同努力，迎来春天让人憧憬的好消息！ 五年二班数学教师王珊珊: 教师通过微信群，及时让学生给予反馈：还可以通过教师发的链接看与教材相关的电子教材、课件、例题讲解以及老师们录的微课，孩子们如果有问题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑。总之，让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习到新知识。 通过这几周的网上教学，我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用，孩子们也基本适应了这种学习方式。每天忙碌在教学一线，给学生发视频课件，指导读书，批改作业，提醒学生要认真学习，鼓励学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的情况，反馈学习的情况，指出学生错误的地方，针对多数人出现的错误，还要及时录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的原因，及时纠正。特殊时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，我们马上就要进行回复。　为了早日战胜新型冠状病毒，我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒作斗争，但是我们教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。停课不停学，我们在行动。抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!　没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来!让我们一起加油! 五年三班语文教师李志刚: 2020年春季一场突如其来的新冠肺炎疫情，阻止了我们开学的脚步。为了不耽误学生的学习，我们采取了停课不停学的方式，从线下教学转为线上教学。教学方式的改变对老师和学生都是一种考验。尤其是对自律性不强的孩子，如何让全体学生保证线上的学习质量是我一直在研究的课题。针对线上教学的特点，首先在听网课前利用微信群先让孩子把课文读通读懂。了解课文大意。在弄懂这些问题后，开始听网课，边听边记录。每天还会发布相应的作业，让孩子们及时完成并上传，然后还会逐一检查作业并有针对性的答疑解惑，充分利用微信群，保证学生的问题在第一时间得到解答。 五年组科学教师陈宗华: 受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，我校开展了“延迟开学不停教、不停学”的线上教学活动，学生在家打开电视、手机就可以学习、做作业，在微信或钉钉群里上传作业，老师就能和学生交流、批改，真是感叹科技发展的力量。科学教师陈宗华认真备课，抓住每节课重点，知识点，认真准备！课后布置作业！要求家长监督背诵！科学概念和科学运用！让孩子们对科学有了更深刻的了解！ 　　为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线。让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力量!而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油。待到春暖花开，我们校园再聚首!