集体备课，共同成长——交通路小学集体备课活动

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集体备课是实现资源共享的一种重要形式。围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。　　为了我校教研工作的顺利开展，4月15日我校召开了教研组长、备课组长会议，会上杨校长和教科室刘主任就本学期教研工作及集体备课工作进行了部署。 　　4月16日上午，我校组织老师进行了第一次集体备课，依据本学期学校集体备课工作计划打造理想课堂的要求，活动期间，各备课组长组织大家学习了新课标，明确了本期教研教学工作的目标。提出了集体备课要做到"五议"和"六有"，"五议"是指议学生学习状况，议备课中的疑难问题，议可以提供的教学方法手段，议课后心得体会，议教改动态信息;"六有"是指有目标，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。”各备课组将课堂教学研究、教学方法探究作为备课活动的核心内容。 老师们按照集体备课活动流程进行着。1. 确定内容2. 集中研讨3. 修改提纲4. 撰写教案5. 信息反馈 学习课标，心中有数。 大家认真做好记录。 　　老师就本期教学工作计划和高效课堂教学发表自己的意见。  各抒己见，思维碰撞。 本次集体备课分为两个阶段进行。前期，每位教师已经进行了个人初备，在初备的基础上各级部先由主备人说课，包括单元教学目标，课时教学重、难点，及突破重难点的方法阐述，还有教学中的困惑问题等。然后老师们共同探讨，各抒己见，相互补充，使得教案内容更加充实、完善。研讨气氛真诚而热烈。    通过大家对课标的研读和教材的深入研究，促使我们每位教师能够做到细研课标教材，精琢教法学法，使研有实效，研有所得。每位老师在借鉴、学习他人成功经验的同时，不断开展深刻思考，为如何达成有效教学提供一条行之有效的路径，真正实现了资源共享，智慧分享。    俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”集体备课是新课程背景下，在个人认真备课基础上集体讨论的一种有效教研活动。可以凝集教师合力，营造良好的教学研究氛围，增强教师间的合作意识。