教无定法学无止境

萍儿

——鲁沙尔镇第二小学教育集团低数组新教师摸底课掠影 　　春天是播种的季节，为了不负春光，播种希望，收获成长。鲁沙尔二小教育集团教导处精心安排，组织各教研组开始新教师的摸底课。其目的是进一步促进学校新聘代课教师及转型教师的教育教学能力及水平，并给她们提供展示自我、教学相长的平台。 　　首先由低数教研组组织开展摸底课活动。 　　4月9日，我们听了李建华老师执教的《认识平面图形》一课。课前老师做了充足的准备，包括课件、老师的教具、学生的学具，在教学中老师注重学生动手操作能力的培养，通过画一画，折一折，比一比，想一想等操作实践，帮助学生知识的形成。 听课老师们建议，教师平时要多研究《数学课程标准》、教参和教材，正确把握重难点，加强课堂常规训练，注重培养学生的学习习惯，长此以往，我们的课堂会绽放出不一样的光芒。 　　4月10日，我们走进了解芸琳老师的课堂，解老师引导到位，学生能准确的分析题意，找出数学信息，提出数学问题，在课堂中学生的学习方式多种多样，给学生充足的时间让学生去思考、观察和交流。 本节课所学习的内容是前面知识的迁移，应该注重培养孩子合理选择一种方法，来进行口算能力的培养，小组合作时布置学习任务可以更明确。数学学习的最终目的是解决问题，培养学生分析问题的能力。课堂最后，对本节课做一个简单的总结和梳理，这样更有助于学生对知识的掌握和理解。 　　4月14日，我们又听了赵雅渊老师执教的《认识时、分》，老师课前精心准备助学单，提前发给学生，学生在助学单的引领下一步步的进行预习，从而达到了“先研先探”的目的，学生自制学具——时钟模型，有利于对钟面结构的认识和操作。在老师的正确引导下，学生能在小组合作中快乐学习，掌握知识。 了解钟面结构是认识时分的前提，时间的读写应该更加得严谨，明确的要求是有效小组合作的前提，汇报交流是小组合作的成果，简洁明了的板书更是必不可少的，我们相信在数学教学的道路上，赵老师会越走越好！ 　　4月14日，由李瑞老师执教的《时与分的关系》，老师和学生课前充分的准备，使这堂课精彩不断，李瑞老师课前认真研读教材、认真备课、二次修改、自行购买实用的教具、精心准备课件，在课堂中利用动画直观展示了，分针与时针之间的联系，即时与分之间的关系。教学环节齐全，老师有效的追问，调动了学生的学习积极性，注重培养解决问题方法的多样性。 平时教学中应该认真研读教参，注意把握突破重难点的时间，低年级学生注意力容易分散，因此可以多设计一些趣味的练习，吸引学生的注意力，让学生感受到数学的乐趣，才会愿意去学数学。 　　4月15日，听了王晓全老师的《认识时、分》。王老师注重课堂的常规训练，课堂组织能力强，学生和老师之间默契的配合，使课堂精彩纷呈，老师能够随时关注各个细节，并及时的给予引导，有效地课前探究，使学生学习更加得轻松、有效。 数学练习是巩固知识最有效的方法，而练习的方式可以是题组训练，让学生动手、动脑、动口，老师及时的总结可以起到画龙点睛的作用。 每节课后的议课环节，宋校长、巴副校长、阿主任、教研组长及各位代课老师的师傅，对于课堂亮点给予充分肯定，不足给予中肯的建议，这样让新教师明确了今后学习和努力的方向。 通过此次摸底活动，我们发现了新教师身上的许多亮点，同时，还发现了不少需努力的地方。平时教学中我们要发挥老师的示范作用，注意规范自己的言行书写，不仅要让学生知其然，还要知其所以然，注重知识形成的过程。低年级教学中要注意评价方式的多元化，以提高学生的学习兴趣为目的，及时评价。练习是数学课堂必不可少的环节，注意把握练习实效性，避免重复练习。我们相信通过不断地学习，新老师们会很快地成长起来。