<p> 四月的清溪，阳光正暖，微风正好，翠绿满目，鲜花竞放，其中“不忘初心、牢记使命”的大钟楼，显得格外夺目。在疫情阶段，“停课不停学，停课不停教，停课不停研”早就成了清溪老师的本色和初心。为探索更高效的空中课堂教学模式，4月15日上午，二年级组全体语文老师，再次相聚美丽清溪，如期举行了第二次集体备课。</p> <p> 来到录播室后，在柯老师的影响下，大家积极对桌椅地面严格消毒，开窗通风，认真签到，报体温，以确保环境的安全卫生。完毕后，大家都带上口罩，自觉隔席而坐，拿出语文书、备课资料和纸笔，为今天的深入研讨做好了准备。</p> <p>备课地点：录播室</p><p>备课人员：全体二年级语文老师</p><p>主备老师：陈文</p><p>主备内容：第六单元教学和《雷雨》教学个例展示</p> <p> 主备人陈文老师详细说明了第六单元的教学内容，从“发现大自然的奥秘”主题角度，对单元的教学重难点，单元教法学法，进行了具体生动的阐述。大家纷纷发表自己的看法，涌现出了很多惊艳的思路。</p> <p> 接着，陈老师又就《雷雨》这一课，一边展播精美课件，一边讲解教学思路。从“雷雨前”——“雷雨中”——“雷雨后”的顺序，调理分明地展示了学习整个过程，突出了朗读与想象，相结合的思路。</p> <p> 针对《雷雨》这一课的设计，大家畅所欲言，有柯老师的发人深省的提问；有夏老师别出一格的点播；有李老师深刻到位的补充，有田老师娓娓道来的解惑，还有王老师风趣幽默的引导。在争辩与解惑中，在讨论与思考中，在线上线下教学结合中，大家碰撞出了新的教学智慧，达成了新的教学共识！这次深刻的集体备课也让我的教学思路更为清晰明朗，教学方法更多元高效，向着努力追求高效与艺术的道路上，迈进了一步！</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 老师们一丝不苟地地记下，每一条修改意见，和自己的创意想法。</span></p> <p> 《雷雨》一课研讨后，大家研学热情持续高涨，又以古诗《绝句》教学为例，分析了如何在不打破古诗美感的基础上，去进行诗意教学，探究了“门泊东吴万里船”之“东吴”的去回之疑，讨论了“两个”与“两只”的区别。田老师李老师的认真查资料，一丝不苟的精神都让我敬佩，王老师深入到位的赏析解读，也让我醍醐灌顶。</p><p> 最后大家，就疫情阶段的教学进度，学生实际学习状态，进行了交流，分享了自己的有效做法。</p><p> </p> <p> 时间飞快，但集体备课的智慧之花🌸永远印刻在心中。四月芳菲，春和景明，愿疫情早日结束，课不停，研不止，期待下一次集体备课再聚！</p>