童言童语 童真童韵系列活动二

唐花花

创编

现代诗

作品

诗歌

我们

同学

老师

大自然

书写

标点符号

　　在最美人间四月天，我们迎来了最美的单元——第三单元的现代诗。在品读过冰心奶奶的《繁星》小短诗后，我们又欣赏了现代诗人艾青的《绿》还有苏联诗人叶赛宁的《白桦》，两首诗主题都围绕大自然中的美展开，同时又表达对大自然或对故乡的真挚情感。诗歌中充满了韵律美，两首诗都有押韵，同时每一句诗句都是优美的，每一节诗都是一幅美丽的画卷。

    欣赏完这两首诗，我们又马不停蹄地开展了现代诗创编的系列活动二——中长篇现代诗的创编。这次我们的创作主题也是走进大自然去寻找，寻找你们眼中最美的事物，然后运用丰富的写法，优美地表达出来。这次，老师依然给了你们一个创作的构思图，其实，如果这个活动在学校开展，你们可以以小组的形式去探究现代诗创编的思维导图，这样你们的收获会更丰富。

　　截止今天上午，我收到了41位同学创编的现代诗。令老师欣慰的是，绝大多数同学的作品都比上星期的现代小短诗的创编有了明显的进步，内容更丰富，语言更优美，写法更多样。同样，老师从你们的作品中也发现了一些问题，需要引起大家重视。接下去，唐老师就总结一下你们现代诗创编的优缺点。

优点篇

1.主题明确，而且整首诗紧紧围绕主题展开描写。

2.语言优美，大多数同学都运用了多种写作方法，比如拟人，比喻，排比，反问，将人物活动和大自然的风景动静结合展开描写。

3.结构清晰，基本上每个小节的主要内容比较明确。

5.大部分孩子用词准确，特别是形容词和动词，使诗歌的画面感更强。

4.诗歌内容丰富，既有景物的多种特点，又表达了真挚的情感。

缺点篇

1.标点符号使用不正确或没有标点符号。现代诗歌也是要根据所写内容给每句诗加上正确的标点符号。

2.诗歌的提纲可以再清晰一些，从哪几个方面进行描写，自己构思好整体结构和内容再开始动笔，否则就会完成内容单薄，或结构混乱。

3.尽量不要出现错别字，不会写的字要查字典或请教家长，严谨一些才能出高质量作品。

4.书写是比较大的问题，有部分孩子的书写直接拉低了作品的质量。语文学科是非常看重书写的，无论什么作业，只要动笔写，就应该用心书写，认真对待自己的作品。

　　优点我们要继续保持，缺点我们要尽快调整改正。有缺点的存在，才有我们进步的空间。接下去，我们就开始最激动人心的环节——作品欣赏，这次保留了大家最原始的创作，老师修改过的很少，请大家用心品读同学的作品，看看他的作品中有哪些优点，又存在哪些问题，你会帮他怎么改。我们还是按老规则，按照提交作业的顺序进行展示。

四年1班现代诗创编作品欣赏

　　我们的诗歌单元已经进入尾声了，但我们的现代诗歌的系列活动还是会继续，同学们猜一猜接下去我们将开展什么诗歌活动呢？我们未完待续，也期待同学们能给老师一些好的提议！