第四单元习作《我的动物朋友》

木兰

动物

习作

情境

重点

朋友

介绍

特点

课文

好词

创设

教学课题 习作 我的动物朋友
自学目标

1.培养仔细观察动物的观察能力，以及抓住动物特点介绍动物的能力。
2.根据情境有重点地介绍动物。
3.按一定顺序介绍动物，提高写作能力。
自学指导

1.从课文中的三个情境着手，说说自己的感受。
2.回顾本单元课文，看看课文是如何介绍动物朋友的。
3.认真阅读本次习作内容：

审清题意，明确写作重点。（1）根据自身的实际情况创设情境。（2）习作要以介绍的口吻来把动物的特点写清楚。（3）根据创设的情境来决定重点介绍动物朋友哪一方面的特点。（4）写出喜爱之情。
4.分析好段，学习作者把重点部分写清楚。
5.写法指导：运用拟人化手法写动物。
6.理清写作思路：先写什么，再写什么，怎样结尾。中间部分要具体写动物朋友某一个方面或某几个方面的特点。
7.范文点评：以《我家的小乌龟》为例，分析篇章结构，学习写法。
8.构思行文，精选素材。
（1）你准备创设什么样的情境？
（2）你准备写动物朋友哪些方面的特点？
（3）你准备详写哪一方面的特点？
9.列提纲。
10.积累好词好句，好开头好结尾。
11.推荐沈石溪的作品：《第七条猎狗》《最后一头战象》《斑羚飞渡》
重点解析 这次习作主要培养学生仔细观察动物的能力，注意语言的生动形象性，内容上要详略得当、重点突出。因此在教学过程中，先了解习作内容，再审清题意，明确写作重点。以实例来引导学生一起分析，学习范文的写作方法和运用拟人等多种修辞手法，尽可能地为学生进行方法学习与指导。然后学生构思行文，精选素材；最后积累好词好句，好开头好结尾，为习作做好了充分的准备，这样写作文时就会比较顺利。