春风吹开“研”途之花——安丘市明德学校线上语文教研活动

邵薇

春意盎然诗意浓，疫情虽然阻挡了开学的脚步，但阻挡不了我们教研的热情。根据安丘市教研室工作安排，2020年4月15日上午明德学校全体语文老师以集中学习和居家学习两种方式参与了“山东省小学语文学科线上教研活动”。 　　首先聆听的是济南市甸柳小学空中课堂的实施汇报，他们立足语文素养的提升，建设全覆盖教学资源，关注学生的自主学习。他们坚持教研先行，研读教材，融会贯通。以“五个模块、八个专题、二百余组资源包”为主线的空中课堂让我们大开眼界。 　 “使命在肩，战疫书写芳华” 枣庄市实验小学的老师从“用经典润泽生命”“用书籍荡涤心灵”“用文字温暖人生”三个方面进行了阐述。 一.读经典，诵经典，学经典。让孩子的内心在经典中遨游，与先贤的智慧相碰撞。 二.用阅读荡涤心灵。通过跟踪指导，激发孩子们的阅读兴趣，在阅读中练表达，练思维。 三.用文字温暖人生，让语文与生活相融合。 　　阅读如登山一样，要循序渐进。低段绘本阅读，中段整本书阅读，高段拓展阅读，让学生在读书中不断取得成就感，在读书中快乐成长。 　　青岛市教育科学研究院崔志钢老师提出了系列当下小学语文线上课堂教学出现的问题并建议教师们要重学情、提兴趣、抓表达、多互动，不仅要了把握学情，做好教学准备工作，还要做好家校沟通，及时给孩子们反馈与评价。 崔老师有理论也有实例，青岛市各个小学的优秀教学做法，给了我们更加明确的方向，鼓励着跃跃欲试的我们大胆去尝试和创新。 　　双师课堂和小先生课堂，充分体现了学生为主体，发挥学生自主性的教学理念。让话筒交给孩子们，让他们从默默无闻的听众变成自信满满的小老师，既能增强孩子们的参与性，又能提高孩子们的学习兴趣。 　　居家学习，孩子们与老师的距离远了，但是与家长的距离更近了。胶州三里河小学展示了光影阅读——亲子诗歌阅读，这样的阅读形式让人耳目一新。延时入学让读书更有仪式感，相信这种方式可以让不爱读书的孩子也会渐渐爱上阅读。 　　风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 麦岛小学将疫情疫况加入教学题材，引导学生关注生活，重视时事，增强了他们抗疫的意志力和决心。      积极的反馈就是有力的激励。青岛市各个学校的方法，让我们大开眼界。不同年级选用不同的阅读内容，制定出不同的评价标准，学生参与方式灵活多样。这样的阅读是有趣的，更是有效的。 　　   本次教研活动让我们对云教学有了更加深入和细致的体会，明确了居家学习和教学的方向。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们明德学校全体语文老师会在语文教学的路上砥砺前进，攀登“研”途，争做优秀小语人！