<p> 为充分突出学生主体和教师主导作用，芦溪外国语学校中学部于4月16日下午14:00在九年级辅导室组织开展了自主高效课堂模式培训会议。此次培训的主讲人是陈建德副校长，参加培训人员为所有新聘教师。</p> <p> 课堂教学是学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标。陈建德副校长从如何培养学生自主学习能力、打造一个怎样的高效课堂等方面谈了以下几点：</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 一、先学后教教学模式</span></p> <p> “先学后教”的教学模式诠释了课堂的本质是学生的学和主动学习。在教育教学活动中，教师应该让学生自己去发现问题，再从中去解决问题，并不是一味地实施“应试教育”。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 二、小组合作模式</span></p> <p> 为了更好地发挥集团各校干部和优秀教师的引领作用，打造更加优秀的教师团队，全面提升集团教师的业务水平，需多提倡小组合作学习，使学生真正成为课堂的主人，从而提高课堂教学效果。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 三、自主高效课堂模式</span></p> <p> 教师在课堂中应调动学生的主动性和积极性，使学生充分发挥优势，培养团结协作的意识。同时教师也起到了一个很好的引领作用，为学子的未来架起了一座通往成功的桥梁！</p> <p> 教师们认真聆听，不断探索学习，努力地在培训中汲取更多的营养。相信在未来，我们年轻的教师们会继续发扬善学、善思、善问的优良品德，在教学上取得更大的辉煌成就！</p>