2020年，本是一个灯火通明、万家团圆的幸福之年；本是一个寓意着莘莘学子学业有成的美好之年，可一场突然爆发的疫情来到了我们的身边，改变了我们原本平静的生活，也打乱了我们正常的开学时间……<br><br> <p> 一、教学相长，get新技能</p> “停课不停学、停课不停教”，给我们带来了新的学习方式，同时也给我们带来了新的教学方式。这是机遇也是挑战，所以我们需要一起在线学习。作为一年级的语文老师兼班主任，怎样与家长沟通？怎样让家长和学生能够学会用钉钉软件呢？怎样保证孩子们的听课状态呢？怎样来检测学生的听课效果呢？课堂上，我应该怎么提问和评价学生呢？一系列一系列的问题一直在脑海中思索。<br> 1.get新技能<br> 首先自己得先学会吧，自己下载钉钉，然后学习使用，培训；再和个别家长联系，沟通，是否成功；最后一天试播几次，还好我的电脑还是很给力的，家长反映没有杂音，也不卡顿，没有黑屏。我真是松了一口气。<br> 疫情让我们获得了一项新技能，不管是学生还是老师，都从线上教学上获得了不一样的收获。 直播准备 2.精心备课，锁定每个环节<br> 直播课堂和平时上课区别真的很大，自己一个人面对屏幕讲，真害怕讲着讲着卡壳了，中间过渡语怎么衔接，下一个课件的内容是什么，再关注学生互动面板上面的消息，一心多用。所以为了更好的让课堂顺利进行，我钻研教学用书、观看优秀录课视频，修改课件，制作详案，把要说的话记下来，真是好记性不如烂笔头。最后将自己详案和课件对照，模拟上课，争取做到流利、自然，把知识点教给学生。 教学详案 课堂小游戏 <br> 二、互动评价，活跃云课堂 刚开始直播的时候，感觉真的是怪怪的，自己在这讲，看不到学生期待的眼光，看不到他们疑惑的眼神，不知道自己讲的，孩子们到底能不能听懂，不知道他们在屏幕的另一边有没有在认真听。线上教学存在着它的一些弊端，我们不能因为这种缺点而放弃呀，所以我想唯一能够改变的就是自己。那我就从评价这里入手，让我们的空中课堂不再那么虚无缥缈，而是触手可得。<br> 我从课堂评价和作业评价入手，积极丰富和创新自己的评价语。每次备课的时候就在自己下载的评价语中搜寻一下，看有没有适合的。如：读得真好！准确、流利，还很有感情！这个自然段的长句子挺难读的，你却出错少，真不简单！你的表达特别清楚，让大家一听就懂！某某同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像他一样按照一定的顺序有条理地进行。开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！<br> 我们在不断的学习，钉钉也在不断的更新，让我们的作业提交和评价也变得更加方便。钉钉出了评选优秀作业这一种新的方法，我制定了一个小制度，优秀作业评选积分制度，一周被评选五次优秀作业可以获得表扬信。<br> 有人说：“孩子总是朝着成人鼓励的方向发展的。”我希望我的评价能够使我们的线上课堂更加精彩，使课堂充满情趣。<br><br> 三、阅读打卡，助力云课堂 阅读已经变成了娄小孩子的家常饭了。在疫情下，我无法和孩子们见面，唯有阅读才使我和我的孩子们紧密联系起来。我们从儿歌入手，然后共读《笨狼的故事》，接着观察封面、封底，写出自己的猜想。到现在自己制作阅读记录表，一步一步和阅读交上朋友。不管是晨读打卡，还是课外阅读打卡，或是现在的儿歌天天背打卡，孩子们乐在其中，独享其乐。 四、积分管理，细化云课堂 如何能确保不落下一个孩子呢？如何来评价孩子们在线上学习中的学习效果呢？如何来表扬积极参与课堂和班级活动的孩子呢？又如何来激励孩子们的线上学习呢？我想，最好方法就是积分了。当线上教学度过刚开始的两周新鲜期后，孩子们的热度和新鲜劲儿在越来越减弱，积分的加入使他们重获兴趣再加上各种线上小游戏，他们也爱上了我的课堂。<br> 1.每周小积分，一个月大积分。每天我对课堂签到、课堂参与、晨诵、作业、课外阅读等方面对学生进行积分奖励。鼓励孩子们在课堂上积极互动、积极连麦。一个月进行一次总结，让孩子们看到，在这个月里我获得了哪些奖状呢。反思一下自己，继续进步。 2.闪闪的小明星。每周评选出来“学习周之星”、“晨诵之星”、“阅读周之星”，在课堂上颁发奖状，鼓励学生和奖励学生。参与刮刮乐游戏，获得免作业、获得奖励积分、获得棒棒糖、获得爱的抱抱等等。小小奖励，大大关爱。孩子们都在努力获得参加游戏的资格。 阳光日渐明媚，小草越发新绿，花儿更加鲜艳，疫情终将结束。线上教学给我们带来了挑战，也在我和孩子们之间架起了爱的桥梁。在线上教学的这个春天里，我愿化作一只蜜蜂，在互联网的这一端日夜忙碌，只为你们酿出最甜的蜜。