<p> 这个春节，注定不平凡。 </p><p> 这个春节，注定让每一个人刻骨铭心终生难忘。</p> <p> 最美人间四月天，我们一起从二月走到了四月，从冬天走到了春天！在“停课不停教，停课不停学”70多天的日子里，在这场没有硝烟的战场上，右水初中刘顺芬老师以自己的实际行动诠释着责任与担当的真谛，带着她的孩子们，谱写着教育的乐章。</p> <p> 她，是一名普通的英语教师。作为一名英语教师，她深知英语口语朗读能力的重要性，农村的孩子更是缺乏英语学习的语境。于是创新形式，从1月30日开始让孩子们在家里朗读英语，迎着清晨第一缕阳光，她带着孩子们进行晨读和背诵，阳台、客厅、自家院子里……单词，短语，句子，文章……让朗朗的读书声打破每一个寂静的清晨！70多天从未间断…</p> <p> 每天上午，她拿着手机，听孩子们发来的语音，不断的给孩子们纠错，不断的给孩子们点赞，不断的鼓励孩子们……慢慢地，平时不开口说英语的孩子也加入了朗读的队伍，每日清晨朗读队伍从最初的20人壮大到了60多人！</p> <p> 每天下午，她坐在电脑前和孩子们一起听线上英语课，记录每节课的知识要点，然后认真钻研教材，针对孩子们的情况布置相关作业。孩子们从最初的要每天督促到后面自觉主动学习，到了上课时间自己就截图到微信群，一个接一个，她也及时进行点赞和鼓励，检查孩子们的听课情况，及时询问孩子们听课中存在的问题再一一解答！</p> <p> 每天晚上，是刘老师最忙碌的时候！她要催没交作业的孩子及时上交作业，要批阅孩子们的作业，要统计和反馈孩子们的作业情况，要对难题错题进行讲解，还得与特别学生、特殊家长通过微信进行个别辅导，解决当天的学习问题。临睡前，她还要在微信群布置第二天的学习任务，让孩子们提前做好预习。</p> <p> 为了及时检测孩子们的学习效果，她每周都会布置一篇作文，让学生写，批阅后第二天在群里朗读，每学完一个单元她都会整理出一套检测卷让学生做，及时批阅讲解孩子们存在的问题并督促孩子们及时订正答案！</p> <p> 长达两个月的学习，家长们和孩子们们难免出现浮躁的情绪和遇到各种各样的问题！</p> <p> “刘老师，什么时候能开学啊？”“刘老师，我们就要出去打工了，不能监督孩子们学习，怎么办？”“刘老师，我家的孩子不交作业，不背英语，气的我都快吐血了，我管不了她，怎么办？”“刘老师，我们家四个孩子就一台电视，轮着上课，家里都是老人机，实在不能交作业啊。”……刘老师经常要面对家长们的这些问题！“老师，我学习上遇到瓶颈了，听课听不懂，我很急躁，学习上落后了很多，我需要您的帮助！”“Selena，今天我来我爷爷家了，没有设备学习，作业统一交，行不？”“Selena，我最近不能专心学习，我害怕跟不上，怎么办”……孩子们也进入了学习倦怠期和疲惫期…</p> <p> 这个时候，刘老师摇身一变变成心理咨询师，耐心细致的和家长们沟通交流，和家长们一起探讨最佳的解决办法！真诚的和孩子们交流，鼓励他们，希望孩子们更加自律，克服惰性及宅家学习的疲倦期，坚持养成良好学习习惯，打好这场宅家学习的持久战！对目前存在心理行为偏常的学生，积极引导，做好心理疏导工作！</p> <p> 在刘老师这里，没有命令式的话，没有逼迫的架势，没有指责，只有心灵鸡汤，只有言外之意，只有暖如春风般的激励语！孩子们越来越喜欢英语课，交作业的孩子越来越多，参与在线学习的氛围越来越浓厚！</p> <p> 从孩子们那里传来的满满的笔记本，用红笔订正了的作业，写的密密麻麻的课本……她，倍感欣慰：“孩子们的坚持，孩子们的成长，和孩子们一起努力的每一天，我也在慢慢体会教育的意义，用正确的价值观面对困难，用科学的方法解决困难，这是我和孩子们共同的收获。”</p> <p> “线上教学有用吗？”“孩子们真的能认真学习吗？”这是所有家长担心的事，也是刘老师担忧的事。</p><p> “没有百分之百的成功，只有百分之百的努力。无论结果怎样，只要我们一起努力，那就是最大的收获！”这是刘老师对家长们说的话！</p> <p> “灾难之下，我们的孩子学会了成长。从孩子们的只言片语中，既看到了孩子们对我们老师的努力付出真挚的感谢，也看到了孩子们对抗疫一线的逆行者和英雄们的赞美和敬意，更看到了他们长大后要报效祖国的决心！这正是教育的意义所在，比单纯的学习英语知识更为重要！”刘老师微笑着说…</p> <p> “疫”路上有她，孩子们的英语学习很快乐！在每一个不开学的日子里，刘顺芬老师都将这样陪伴她的孩子们一起度过，“隔屏不隔爱。”家校同心，定能携手共育，共同前进，共同成长！期待校园再相见。</p>