弯丽君名师工作室线上教师教研培训公益课（二）

阳光正好

为认真贯彻落实总书记系列重要指示批示和全国疫情防控工作电视电话会议精神，落实省教育厅《关于疫情防控期间做好全省中小学教师教育教学工作的通知》，做好“延期不研训”“延期不延学”新冠肺炎疫情防控时期的培训工作，指导幼儿园教师专业成长，漯河市教育局依托弯丽君名师工作室组织开展以“疫”战底，“幼”创佳绩为主题的线上教师教研培训活动。 培训内容包括：幼儿园开园前后的疫情防控及卫生保健、幼儿安全教育、幼儿生命健康教育、幼儿心理健康教育、教科研、区域活动、课程评价、教师专业化发展等。 此项公益课活动自2020年4月15号—25号，持续11天。 　　2020年4月16日晚，中原名师弯丽君名师工作室成员、郑州市教工幼儿园工会主席兼清水苑分园园长肖静华老师分享了《幼儿语言能力发展中的听、说、读、写》。肖老师从语言能力的发展对孩子的重要性结合《3-6岁儿童发展指南》精神对幼儿语言能力的倾听、表达、阅读、书写准备展开了详细的讲解。 　　听——很大程度决定着幼儿语言发展水平，肖老师就如何培养幼儿的倾听习惯和能力提出了具体科学合理的的建议和目标方法。 　　说——幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。我们要为幼儿营造宽松的语言环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并且拓展生活经验，丰富说话的内容从而会说。 　　读——阅读可以使人受益终身！肖老师在这一环节中，向在线听直播的老师们指出了两个问题:1.给孩子读什么书？2.成人怎样指导幼儿读书？引发了老师们的思考和讨论。 　　肖老师明确提出了各年龄段阅读书目的:小托班培养阅读兴趣，中大班选择适合年龄段的书目培养阅读能力。在师幼或亲子共读方面，给出了8条有趣实用的听读启蒙发、讲述提问法、角色扮演法、移情法、改编情节、延伸想象法、猜猜认认法、改错法。 　　写——书写前练习。从涂鸦绘画，到有意识的话，再到增强绘画细节，是一个由简单到复杂的过程。决定幼儿画和写好坏的是手的灵活程度和写和画时投入的状态。 　　在聆听了肖老师近两个小时的直播讲座后，小伙伴在直播间提出了自己工作中的困惑，肖老师针对大家提出的问题展开了相应的对策分享交流。老师们纷纷表示听完肖老师的讲座后，受益匪浅，认识到幼儿的语言发展应渗透于日常生活中，我们要随时抓住时机，有目的地对幼儿加以环境影响，创造性地利用各种机会，使幼儿从不同的渠道获得语言的信息。让幼儿在认真倾听中、丰富阅读中、快乐交流中、不断地提升语言能力。