山东省小学语文线上教学研讨会——仁里学区分会在仁里集镇实验小学准时开展

王英

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一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的，为了响应“停课不停学”的号召，我们积极开展了线上教学。老师们的课堂从教室转到了网络，面对着全新的工作方式，我也认识到了自己教学的不足。“久旱逢甘露”，就在我们一筹莫展时，“山东省小学语文线上教学活动研讨会”就像一阵东风，打开了老师们的思维和视野。

2020年4月15日上午九点，山东省小学语文线上教学研讨会仁里学区分会在仁里集镇实验小学阶梯教室准时开展。参加此次研讨会的人员有仁里学区校长邢友峰校长，仁里集镇实验小学副校长王德路校长，仁里集镇实验小学教导主任魏明新主任，还有仁里学区各小学语文教研组长和各年级语文老师。

济南市甸柳第一小学的杨校长介绍了疫情期间济南市甸柳第一小学的语文“空中课堂”是如何实施的。

第一方面：济南市语文“空中课堂”资源开发和教法规范情况

济南市甸柳第一小学创新教学实施模式，促进自主学习。

学校和老师给予学生丰富的学习资源，突出对学生语文能力的培养。让学生享受愉快的学习过程，愿意拿起笔来写，愿意拿起书来读。

第二阶段枣庄市实验小学于利伟校长介绍了枣庄市实验小学疫情期间“语文生活课程”教学实践活动。

语文生活大课程——引导学生利用课本之外的生活资源学习语文。

学校为不同年级的学生开列了经典诵读菜单，让孩子们结合自身实际自由选择，以此来把优秀中华经典爱国诗词巧妙融入学生居家生活中，引导他们在读诗诵词中、从中华经典名作名篇中获得力量，居家生活也因诗词变得充满韵味

第三阶段青岛市教育科学研究院的崔志刚老师基于线上教学的反思向我们介绍了小学语文线上教学活动所要注意的问题并提出了相应的对策。

问题1：教师的网络教学资源相对缺乏；教师对线上教学认识不够；教师强化知识的讲解，学生的课堂教学参与度低。

对策：为教师提供各种线上教学资源，丰富教学储备；通过提前纸质、电话或网络等手段，把握学情；做好网络技术培训，尽量模拟学生在现场的教学。

如齐鲁名师左蕾老师指导学生如何善听，会说，悦读，乐写。胶州三里河小学成立“光影悦读”课程开发团队。

问题2：部分老师依赖现成的课例资源，缺乏根据班级实际的二次备课；对教师与课堂缺乏有效监控，部分教师不能及时跟随学生观课反思。

对策：教研部门与学校联合，督促教师磨课，做好二次备课；做好教师培训，不断提升教学研究水平和教学素养。

如即墨区线上教学“五个一”策略。李沧区学校线上教学经验分享。

问题3：线上教学以固定的文字讲述、音频、视频等为主，语文学习中学生自主朗读、观察、口语表达、综合性学习等方面的展示培养机会少。

对策：教学中站在学生的角度，灵活设置表达交流，师生朗读，故事会，你问我答，夺宝游戏等环节，开展小课题等综合性实践活动，开设云上读书节等，促进学生的综合素质。

如平度开发区小学评选“古诗小老师”；西海岸弘德小学评选朗读之星；星光岛小学举行班级故事大王比赛。

问题4：线上作业批阅质量，常常达不到线下作业批阅的效果；作业问题反馈给学生后，订正效果不佳。

对策：灵活设置各种作业形式，口头、纸质、观察、交流等各类作业形式；既要关爱学生，同时对学生严格要求，跟踪落实作业。

如青岛大学路小学作业批改的视频讲解；即墨区第一实验小学的学习情况表。

问题5：部分家长对网课不重视，听之任之；对学生网上学习监控难，部分学生网课学习形同虚设。

对策：做好家校沟通，用各种方式对家长进行线上学习的培训指导；加强对学生的教育引导，强化居家学习的效果。

如青岛书院路小学设立的最佳陪伴奖，书香家庭奖等等；城阳区流亭街道赵红路小学的家庭书写大赛。

问题6：部分学生对线上学习缺乏兴趣，积极性不够；教师有效指导学生线上学习有一定的难度。

对策：设计有趣的教学形式，增加学习任务的思维含量，吸引学生；引导学生向身边优秀同学学习，向社会生活学习。

如青岛太平路小学的趣味《西游》任务单；胶州市整本书阅读居家导读课；莱西市济南路小学的网课小达人。

问题7：部分学生因家长工作而没人看护，学生的自律意识差；部分学生不按时上课或上课不专心，学习效果欠佳。

对策：增强学习的仪式感，指导学生做好预习工作，带着问题听课，课后做好复习；指导学生居家学习策略，营造学习氛围。

如青岛崂山区沙子口小学早读视频图，培养学生学习习惯，让学生充满仪式感；青岛文正小学课堂教学“CACW”模式——学前预检测，学中提问答疑，学后小检测，分层作业。

问题8：线上学习以学生个体分散学习为主，不能像班级学习随时进行小组合学；优生与弱生之间的差距，叠加家庭环境条件差异，两极分化日趋严重。

对策：引导家长关注孩子，大手拉小手；优生和弱生组建空中学习小组，相互帮助鼓励，补弱提优。

如青岛太平路小学的分组学习；青岛浮山路小学的电子作文集；崂山区实验小学的分享作业等。

        崔志刚老师说战胜疫情是第一轮考验，线上教学是第二轮考验。不让一个孩子掉队，是我们作为教育者的担当和良知。

崔老师还叮嘱老师们一要了解和把握学情；二要做好教学准备工作（资源与备课）；三要多互动沟通，吸引学生学习兴趣；四要及时做好评价反馈；五要做好家校沟通，让家长支持和参与线上教学。

         我们应该不懂就问，不断学习，夯实本领，积极学习线上教学新的理念与实践经验，为学生的素养发展增值。

编辑：王英

审核：魏明新