<h3>线上学习已一月有余，在教导处的指导下，我们组走过开始的迷茫无措，合作自编写字表，看网课，查资源，认真备课，集体商议线上学习要点，分组制定每天每节课的学习安排，一如这个春天，一切都明朗起来。</h3> <h3>问渠哪得清如许，为有源头活水来。师者匠心，精进钻研，于主任在密切关注指导各组线上学习情况的同时，紧抓教研工作，不断为大家推送名师优课资源。</h3> <h3>吴正宪这位数学研究的泰斗，现任北京教科院基础教育教学研究中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员，北京教科院基础教育研究中心数学特级教师，她创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。</h3> <h3>她可是我们心中的女神，看到她的名字，我们就对这次讲座期待不已。</h3> <h3>果然吴老师的讲座如春风化雨，滋润着我们对统计教学的这块盲区，数据分析是统计的核心，数据分析观念是数学核心素养之一，在大数据背景下，它是公民的基本素养，结合本次疫情，吴老师用实例让我们认识到了数据分析的重要性，她又结合教学经验重点从三方面谈了如何培养儿童的“数据分析观念”。</h3> <h3>吴正宪老师的《统计教学重在培育儿童的数据分析观念》，我组结合第八单元的单元学习目标以及《评选吉祥物》和《最喜欢的水果》的学习目标，如何落实吴老师的三点建议，我们第一学段对于统计教学如何把握展开集备。</h3> <h3>看，我们密密麻麻的笔记写下的可不只是求知若渴，更是对吴老师的敬仰之情。</h3> <h3>纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。工作三十余年，吴老师始终没有离开课堂，“一切为了孩子”是她教育思想的核心；“创造孩子们喜欢的课堂”是她多年来努力的目标。听了她的讲座，有醍醐灌顶，有反省惭愧，在以往的统计教学中，为了应试，忽略了孩子自主收集整理数据的过程，忽视了孩子对数据调查活动的兴趣，只关注了知识的习得。吴老师身体力行地告诉我们:用纯净的心做专业的事，做与孩子心心相印的真教育。</h3> <h3>我组老师将秉承镇小学朴素教育的理念，躬身向学，厚植求真务实的教风，四月芳菲未尽，化作十里春风，同期开学日，归来仍少年。</h3>