<p> 不知不觉中，我校的线上数学活动已经开展了整整7周的时间。通过第一阶段的摸索与尝试，第二阶段的线上数学活动计划更周密、措施更高效、效果也更加明显！</p><p> </p> <p> 我们低段数学一共三个年级，都是借助了徐长青工作室下属的“空中课堂”板块中的教学视频，按照数学教材的编排顺序，有序地组织孩子们学习。</p> <p> 教学视频的教学内容紧扣教材来展开，课型特征明显，针对性强，“新授课”、“练习课”、“自主练习课”、“复习课”，不同的课型侧重点不同，时间分配比例不同，有效地引导孩子们通过网络来学习数学。</p> <p> 为了增加学习的趣味性，让孩子们感觉到数学有趣、数学好玩！我们在学习视频结束后，利用“睿智游戏”板块中的内容，组织孩子们动手动脑、手脑结合。“睿智游戏”板块的内容丰富多彩，有“巧移火柴棒”、“抢数游戏”、“会动的甲虫”、“数学宫里的故事”、“神奇的斐波那契数列”等等。这样的安排不仅很好的调动了孩子们学习数学的积极性，还能拓宽孩子的数学视野，增加孩子们的数学知识。</p> <p> 在观看学习视频的基础上，为了帮助孩子们巩固学习的知识，每个班的老师都为自己的学生们设计了适量适度的数学活动或数学练习。利用专用平台或者微信群，一对一指导。</p><p> 一年级老师们使用徐长青工作室“空中课堂”板块教学视频开展学习环节，利用“一起学APP”引导学生完成数学练习。</p> <p> 毕李娜老师结合教学视频，搭配相应的口算练习带着孩子们训练自己的口算能力。老师的题目一出，孩子们就像巢里的小鸟一样叽叽喳喳、兴致勃勃地向老师报告自己的计算结果。</p> <p> 李旖旎老师利用教学视频分步骤引导孩子们学习两位数加一位数的进位加法。先算哪一位？个位怎么加？个位满十该怎么写？一步一步，一点一点，像妈妈一样耐心地带着孩子们学习。</p> <p> 二年级和三年级的老师们在使用徐长青工作室“空中课堂”板块教学视频开展学习的同时，搭配“敏特网学习平台”，为孩子们提供了“同一内容的二次学习”和“不同角度诠释学习内容”的机会。“敏特网学习平台”不仅每一课都有相应的教学视频，而且课后分层分难度的梯度式练习给了孩子们更多的选择，不仅保证了学习困难孩子的基础练习，还为学有余力的孩子们提供了一个展示自我的机会。</p> <p> 授人以鱼不如授人以渔！孟唯老师通过文字和图片，教给了孩子们“边学习边记笔记”的好方法，给孩子们的学习助力！掌握了好的方法，学习自然能事半功倍啦！</p> <p> 孙文红老师借助微信群逐一指导孩子的计算题，并耐心地叮嘱孩子：计算作业不仅要重视书写格式和正确率，还要注意认真书写。一张张、一页页，虽然孙老师的眼睛无法长时间看手机，但是强烈的责任心仍然支持着她耐心地给孩子们指导作业！</p> <p> 李雅琪老师除了细心安排新授课、练习课等课型学习，还争分夺秒地引导孩子们完成单元检测，对整个单元的学习进行一个随堂检测，孩子们如果在答题时出现了问题，李老师就耐心地再进行讲解。</p> <p> 李卓林老师从孩子们的角度出发，考虑到孩子们操作不熟练，担心孩子们看视频时不能把重要的内容看仔细，所以每节课都把视频中的重要页面截屏发送，并相机提醒孩子们注意对重难点知识的理解和掌握，帮助孩子们减少学习中的困难。</p> <p> 孙妍老师结合自主练习课的内容，指导孩子们用手抄报的形式记录自己的所学。因为第五单元“面积”，确实是一个难度较大的单元，知识点多，对面积单位的辨析难度大，为了帮助孩子们梳理知识点，所以采用了手抄报的形式。</p> <p> 虽然都是网络学习，但是学习的方法也可以多种多样。老师们关心、关爱、关注自己的学生，所以，根据自己班级的特点，根据孩子们的需求，不断思考，不停探索适合他们的方法。老师们煞费苦心、千方百计，目的只有一个：就是帮助孩子们顺顺利利地完成线上学习！</p><p> </p> <p> 四月已至中旬，开学的脚步近了！我们低段数学组的七位老师们会再接再厉，通过网络，借助平台，认认真真指导孩子们把剩下的线上学习活动圆满完成！</p>