致敬！她们是学校最美战“疫”人（第一期）

止于兰

学生

家长

班级

孩子

作业

上课

班主任

学习

每天

打卡

亲爱的班主任们：受疫情影响，教育部发出了“停课不停学”的号召，迅速推出的线上教学成为师生工作、学习、生活的主流，也为班主任的班级管理工作带来了前所未有的冲击与挑战。但我们不畏艰险，抗起重任、肩负使命、魅力逆行，以高度的责任感和无私的奉献精神，交出了合格的“战役”答卷，展现南门精神、南门风采！向你们致敬！你们是最美逆行者！

爱心培育幸福花，梅花香自苦寒来

她是张海霞，南薰校区三一班班主任，她所带的班级班风正，学风浓，班级成绩一直名列前茅，她是家长和学生的最爱。疫情期间，她的线上班级管理同样井然有序，治班有道。

她的一天工作从早晨6:30开始。班级学生每日健康填表每天不超过七点发布于班级群，以保证家长给孩子量体温。接着古诗打卡、跳绳打卡、组织课前签到。并在课前十分钟视频会议检查学生的着装。看学生是否梳洗完毕、谁还在被窝里睡懒觉？是否已穿好衣服，包括袜子和鞋，保证上课有个好的精气神。
她注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌每一个学生，有段时间她发现小轩（化名）上课时思想开小差，提交作业质量差，语文，数学，英语考试成绩都不理想。家长与她私信，告诉她与孩子之间的矛盾冲突，想让她帮忙梳理开导孩子的情绪，妈妈说孩子最听她的话。于是，她与小轩进行了语音交流，她让小轩先说说他此时内心的想法，她作为一名忠实的倾听者，站在孩子的角度帮他分析原因、鼓励说出处理的方法明确今后改进的方向，小轩欣然接受。一场家庭矛盾在她和风细雨的劝说引导下化解了。这是她用真心的爱换来的的信任。

要想建立良好的班集体，只有协调好班科任老师之间的关系，才能建立优秀的班集体。因此，她每天会主动联系科任，将自己的班级管理设想和措施告诉她们，同时也咨询她们对班级学生管理的要求，携手共进。她还会帮助科任教师解决教学与管理中遇到的问题与困难，帮助她们做好家长工作，取得家长的认可与支持，帮助科任监督学生作业，让每位学生做到按时保质保量完成，跟进各学科课堂，协助管理。
线上学习的特殊性，获得家长的支持与配合更是必不可少。每当上课连麦只要听到学生的家长在旁边坐着的时候，她总会积极的表扬学生以及家长。有时还会让学生与家长做游戏，既促进了孩子的学习热情，也为其他家长做好了表率，陪读的家长越来越多，工作越来越顺利。

推荐理由：

没有爱就没有教育。她注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。分享学生的快乐，分担学生的忧愁，以人格的力量塑造人格，以无私的爱赢得了学生的爱。

推荐人：王晋萍

远距离近心灵 线上管理新挑战

她是南门校区六一班班主任张秀薇，线上授课以来，她一直在尝试各种办法，让班里所有学生尽快适应这种模式，并一直努力着。以下是她的点滴做法。
一、严制度 勤当家
她严格按照学校规定的作息时间安排要求学生完成学习任务。比如：8：00—8：30是晨读时间，8：30—8：50是室内运动时间，必须在规定的时间内完成规定的事情。在上第一节课时，她就与学生共同制定了相应的入班要求即班规，比如学生要遵守作息时间安排，打卡制度，线上巡查到位制度，作业提交制度等等。每一项制度都是为了严格要求学生能够认真听课。比如：视频会议上课制度就要求学生必须全部打开摄像头，端正坐姿，让真思考，做好笔记，不能嘴里吃东西，手里玩东西。并采取了相应的奖罚措施。要求学生做到的，她必须提前做到位。每天的八点二十到八点三十，她会抽查5个学生的背诵情况。她会随时关注手机里的信息，检查晨读打卡，运动视频打卡，关注科任老师上课学生到位情况，每节课后及时与课任老师联系，确保每位学生都能听课。下午继续检查学生各科的提交作业情况，并且提醒学生按时提交。
二、活方法 多沟通
针对规定的制度要有艺术性，面对不同的学生，她采取的方法也不同，对于经常迟到提交作业较迟的学生，她总是想做思想工作，既要让他认识到错误的严重性，又要保护他的积极性，必要时她还会调动家长，取得家长的配合。针对班里个别学生懒散的情况，她还会将优秀作业再次发给个别学生，让他欣赏优秀作业，加强书写。
三、常表扬 少批评
针对班里个别学生做不到按时的情况，她也并不是一味的批评，而是采取多鼓励少批评的方法，给学生以语言鼓励，或者小小的奖励，如你被评为“”线上课堂进步之星”，“”线上课堂发扬达人”等等，以此鼓励学生。
推荐理由：

甘做一名默默的师者，竭尽所能，为所有的学生铺路垫石，朴实中有大爱，执着里有责任。

推荐人：郭振宇

关爱学生 无私奉献

刘青燕，南薰校区二五班班主任。她能始终以饱满热情和一颗对学生关爱的心对待自己的班主任工作，对待自己班上的每一位学生。＂无私关爱，不放弃每一个学生＂是她班主任工作的宗旨。
疫情期间，她以慈母般的情怀关注着每一个学生的动向。每天她都会耐心细致的通过电话和微信等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，并做好记录。她还通过班班会微信群向学生宣传防疫知识，告诉大家相信科学做到科学防控，使学生进一步了解到疫情防控知识，养成良好的卫生习惯和健康健康的生活方式，珍惜生命，感受疫情抗战中的先进人物的模范事迹和感人故事，票学生的爱国主义精神责任感与担当，老师还给全班的孩子们召开了以致敬英雄，敬畏生命为主题的班会。会后让孩子们做一些关于疫情期间的手抄报向最美的逆行者致敬，为武汉加油。
她关心每一个学生的学习和生活情况。班级里有个叫侯雨辰学生，这个孩子，她来自一个离异的家庭，每天都和爷爷奶奶待在一起，父亲对她的关心少之又少。每次老师要求的作业，或者是要求提交的一些打卡任务，这个孩子刚开始的时候总是不能完成。私下里几乎有一个月的时间，刘老师每天都会和她的父亲电话联系五六次，一次次的沟通，嘴皮子都磨破了，终于打动了他的父亲，不在孩子跟前，每天通过电话和孩子进行一些联系，给他一些关爱，监督孩子的学习。刘老师又和他的爷爷取得了联系，耐心的劝导教育这个孩子，课后打电话询问这个学生学得怎样，对她进行个别辅导。
推荐理由：

精细落实每件工作，收获了学生、家长的赞誉。她总是说，为了孩子，一切付出和努力都是值得的，特殊时期，他要带领着孩子们踏过荆棘，迎来春暖花开。

推荐人：刘静

用智慧去管理班级

武婷婷，南门校区五二班班主任，树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风，是她线上班级管理的策略。
1.加强班干部管理。 一开始上网课，学生们非常稀罕喜欢这种上课方式，能够按时进课堂，做到认真听讲。但是后来慢慢发现，出现了迟到早退逃课现象，甚至有的学生借口网络卡顿的原因在直播间里面进进出出。基于问题，她们五年级教研组积极想办法，她把学生分了9个小组，推选出9个精干细心女同学当任小组长，用来课前检查本组学生的到位情况，视频会议的时候，他们是否开着摄像头，是否认真听课，并且都记录在册！效果果然好了许多。
2.有效利用周一的班会课组织开展专题班会。她精心准备，积极开展每一期班会课。先后开展了“疫情防控从我做起，拒绝吃住小饭桌公寓”“学雷锋 树新风 防疫情 涌雷锋”“居家安全你我他”“共克时艰，热爱祖国”“争当小区文明有礼好少年”“清明时节话家风”“我劳动 我快乐。”等主题班会。收到了非常好的效果，短短30分钟，对学生进行了有效的教育，看着孩子们交回了心得体会和手抄报，她心里乐开了花！如此为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的学习环境和学习氛围。
3.及时联系家长，架起沟通友谊的桥梁。在学校的引领下，线上教学以来，她先后开展了两次家长会，达到了预期的效果。线上教育教学，家校沟通更是家常便饭，如天上的繁星数不清！

推荐理由：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作平凡而繁琐，在这场没有硝烟的防疫战场上，她全力以赴，用实际行动使班级管理工作再上新台阶。

推荐人：赵宝燕

做一束闪亮的烛光

常文艺，南薰校区四三班班主任，她一直以"用爱感化孩子"为教学理念，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向她表达感激之情时，她体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、得家长者得天下
线上教学，由于没有教师的监督和现场指导，个别学生的学习出现了松懈，懒散等问题！但是通过上一学期和家长们的相处与沟通，她的工作得到了家长们的支持！于是学生们在家的学习现状就被可爱的爸爸妈妈们"吐槽、检举"到她这里！让她在第一时间了解了孩子们的学情！做作业不积极、书写越来越潦草、上课不认真听开小差、把自己锁房里一边听课一边玩游戏等问题反映到我面前，于是我开始思索，既然暂时不开学，那就必须重新建立一套行之有效的管理制度！
二、特殊时期，特殊政策
网课时间越长，孩子们的学习越松懈，因此我们4.3班建立了一个特殊的班规！
为了激励孩子们的积极性，她采用集星，开学兑换实质性奖励的形式，让更多的同学有前进的动力。有家长反映，孩子课后作业不积极主动，总是拖沓，于是她用每日前十名高效率提交作业者奖励一颗星来诱惑他们；有家长反映，孩子厌学偏科，于是她用每科课后作业集齐10个优秀作业者可获得一颗星来激励他们；有家长反映，孩子对班级事漠不关心，不关爱同学，于是她又提倡孩子们在班级里发生一些事时第一时间联系老师并奖励一颗星；有家长反映每天要求的视频跳绳学生不积极参与，于是她把一些优秀的跳绳视频分享出来并开启星星奖励……每次家长的反映以及每周家访发现的问题她都一一认真对待，并尝试解决！学生们的整体积极性较之前都有了很大的改善！
三、用爱温暖孩子　　
应学校要求，每班都应对自己班里的学生学情有了解，并对学生存在的问题提出解决方案！于是，我对我班56个学生又逐个进行摸排调查，并制定了相应的转化措施！
（一）、针对我班学生目前学情，我归类出一下四种问题学生！
1，学困生(结合上学期表现，以及本学期作业完成情况划分)：李剑琼，田威康，梁定盛，田思佳，赵宇鑫
2，家长复工无人监管不自律类学生：张琳曼，李剑琼，姜巳涵，陈逸轩
3，不听从家长管教叛逆类学生：梁定盛
4，作业粗心，不认真完成类学生：郝常鑫，郝欣语，任峻毅，高鸿倩
（二）、针对各类型学生，我决定因材施教，逐步转化！
对于学困生：
重点放在每日课后练习，加上学生微信私聊辅导！有错必究，改正为止！
同时和家长取得联系，家校携手，共同努力协助学生慢慢进步！
对于家长复工无人监管不自律类学生：
重点放在课堂的及时提问互动，随时调动他们的学习积极性！
同时和家长协商好，课堂以老师提问为主，家长下班后以家长为辅！课上课下，双管齐下！
对于叛逆类学生：
重点私下多沟通，以朋友身份多聊天，多鼓励，帮助其找回学习自信心，进而转变学习态度！
同时和家长沟通好，在家多鼓励学生，用爱感化而非棍棒相加！
对于作业粗心，不认真完成类学生：
重点放在课堂知识讲解时，点名强调和课后作业完成上，有错必究，改正为止！
同时和家长商议，孩子学习做作业时，家长尽可能陪同，及时提醒学生不粗心，且严谨认真！
（三）、每日感化人数
因各类人数不多，我会每日都针对这些学生逐一关注！并按具体措施进行！希望能用心感动，用爱感化这些孩子们！

推荐理由：

问题就是研究的课题，从问题入手，一个个破解，达到理想的状态，成为她勇于创新的不竭动力。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！她将把所有的精力投放到她所热爱的事业中，去做一朵最闪亮的烛光！

推荐人：韩丽

用爱呵护孩子稚嫩的心

南门校区一六班班主任郭易红，四年的班主任工作，历练了她的性格，提高了班级管理水平，她逐渐从懵懂走向成熟。

一、亲近学生，关爱学生。
线上上课，刚开始学生的新奇劲儿很高，上课很积极，时间一长有些学生就变的烦躁起来，她主动与这些学生进行沟通交流，从各方面激励孩子，让他们对网课重拾积极性。关心爱护学生，学生才会亲近老师。愿意亲近老师，才会听老师的话才会认真上好每一节课。班级工作才能更好地开展，教学活动才能有序进行。

二、平等对待学生，尊重学生。

鼓励往往是前进的动力，鼓励能唤起学生积极向上的勇气。她班学生原灏旻，刚开始上直播网课很是积极，但自从电视上播《同上一堂课》开始，每天都不能按时进行课前签到，她每天进行电话联系，每次联系时都没有起床，家长接到才督促孩子起床上课，而且孩子的学习习惯不好，上课不认真听讲，提问题也不会，课后作业写字潦草，有一次还因为不想做作业，把书撕烂。针对这种情况，她采用每天上课提问题、作业有一小点进步就评为优秀作业等措施进行激励，经过一段时间，他的学习习惯变好了，每天能按时上课，并认真完成作业，书写也特别整洁。事后问其原因，他说是老师的鼓励让我非常喜爱学习，我一定要当老师心中的好学生。

三、相信学生，发扬民主，做好班级管理，以身作则，形成良好学风。
班级是一个集体，学生是其中一员，他们都是主人翁，要相信他们，他们都有让班级在各方面都好起来的愿望，要发扬民主，制定班级管理办法。最近上网课，孩子们都学会了发消息，有些学生就不认真听课一直在互动面板上发消息与其他同学聊天，甚至有一次还出现了两人争吵现象。因此每天我上课之前就会给孩子们做一次强调“认真听课，不要刷屏发消息”，有的学生就会发“好好上课”的话语让其他学生不在刷屏，我会对他们进行表扬奖励，这样学生们的学习积极性提高了，都非常愿意参与班级管理，每个学生都变得非常主动遵守上课纪律，这样无论是在班级纪律上，还是在学习上劲头更足了，学风更浓了。
四、以远大理想激励他们。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力。她要求他们从小树立远大理想，好好学习，明确自己的人生奋斗目标，要学会面对生活，从容面对逆境、困难、挫折，明白实际与理想之间存在的差距，可以通过自己的努力去跨越，对理想的追求即为学习的动力。

推荐理由：

一颗爱心，一份宽容心，陪伴学生成长。一路追寻，一路欢歌，渐入育人佳境。一份耕耘，一份收获，探寻永无止境。

推荐人：丁海溶