【疫战到底】停课不停学隔空不隔爱

东邸村小学

停课不停学，不仅仅是一句口号，对于一名教师来说更是一种责任。作为南东郭小学的一名教师从接到通知起，就立即行动起来，投入到开展线上教学的工作之中。　　在空中课堂正式开始之前，做好充足的准备工作，通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家长。　   在空中课堂开始之后，跟同学们一起参加每一节的空中课堂，针对班级内孩子的具体情况布置作业。每天晚上七点开始批改检查学生们提交的作业，并对有错误的作业针对性批改，通过文字、语音、视频等各种方式针对性辅导。针对在课堂上知识掌握不扎实的同学，利用微信、钉钉等多种平台与学生进行沟通，进行课后单独辅导，积极利用网络平台指导学生学习。如今春已至花已开，空中课堂还在继续，我们师生的努力也不曾停下脚步，相信在我们的共同努力下，开学后每个学生都不会掉队！  　　我一名南东郭小学的普通教师，在工作近两年的平淡朴实的工作后迎来了2020年的近乎全球性的灾难-冠状病毒。疫情来的那么急，那么汹涌。为了呼应~停课不停学，学生在家用手机电脑上网听课，老师在家跟着一起听课为学生解惑。听的最多的一句话就是:“你这班上的可是轻松，不用出门就解决了问题，真轻松啊，可是我想说在没有面对面交流的情况下能轻松到哪里去呢?”学生起床了吗?听课了吗?学生学会了吗?如若在学校里学没学会可以从孩子眼睛里看到，学没学会可以经过提问感觉到，可是在重重疫情面前，这些做不到。只能运用已有的条件进行，家长发一句话，赶紧打字回答，回答几句又怕解决不了，不管了直接语音吧，噔噔蹬发过去终于解决了，为了达到孩子学会，甚至进行长篇大论互动。孩子回复一声老师我知道了我明白了，心里特别高兴。 直到下午6点左右家长就开始大规模的上传作业，一个一个进行批改，从孩子写的作业能看出认真与不认真。一看不认真的作业，我就提醒这个学生：“请认真听课，老师相信你能管好自己，出色的完成作业”。三个多月过去了，学生网上学习的新鲜感就降低了，个别学生有点懈怠，我就给学生浇灌一些心灵鸡汤：“网上听课有困难，但我们要学会克服困难，战胜自我，这就是一场意志力的考验。” 为了孩子的梦想，我们一起努力，加油！”有的比不上面对面交流的效果，但会在一定程度上缓解家长的焦虑情绪，也在一定程度上使家庭和学校的合作之路更顺畅。 我是南东郭小学四年级的一名教师，在“延长的假期”里，“停课不停学”是学生学习的新模式。虽然换了一种新的学习方式，但丝毫不影响学生们一如既往的积极认真、虚心请教的学习态度。我在班级群里发的活动，发的素材跟资料，可爱的学生们都认真对待，也能及时的把自己的想法告诉我，最后作品都能很好的完成，不仅学生的思想素养进一步得到提高，我也感觉在这个过程中与学生有了更深入的交流，我为学生们感到骄傲。 在家学习有难度，需要自律，我时常通过微信或者电话跟学生家长联系，了解学生最近几天在家的学习情况。我让学生们增强不会的题及时问老师的意识，学生对待作业的态度更加的认真，通过钉钉，把学生每天写的作业都当天批改发给学生，老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。 有喜也有忧。通过学生上传的作业可以看出来，班里总有几个学的不是那么扎实的学生，我告诉学生错在哪，把正确的交给学生，让学生先从基础的开始，循序渐进的学习。让基础不太好的学生看数学课本的例题，再做课后习题，不明白的随时讲给学生听。努力实现“空中课堂”的学习效果不空。 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。相信不久之后，待疫情退去，我与学生们再欢聚！ 　　疫情猝不及防的降临，我们的医护人员在疫情的战场上奋不顾身，而我们教育工作者的战场在云端！随着停课不停学的号召，我们县的网上教学逐步走上正轨，网上授课虽有难处却也考验了我们的应对能力。 我是一名即将工作两年的新教师，刚刚在普通教学中大展拳脚，就面临了现在的网上教学，虽说假期长了，但是任务更重了。面对网上授课，学生们的各类问题也都“挥洒”了出来，听课动脑不动手，每天有理由抱着手机玩游戏，作业乱写一通…… 于是面对五十个半大的孩子，强制要求每天提交笔记，把优秀笔记挂在群里展览；对作业完成不好不认真的，追着钉钉他；上课实在没听懂的，抓时间补补课；趁着假期长，催着找几本课外书读一读，每天读书要打卡……这些都成了日常工作。只希望我的“娃”们，好好学习，天天向上，每天多读书多写字，开开心心健健康康每一天。 　　我叫刘玉苗，是南东郭小学的一名英语教师，这场特殊的疫情打乱了所有人的学习和生活。我们除了要保证“待在家、不出门、不添乱”，身为一线人民教师，还要保障学生们在疫情期间“停课不停学”。深入了解学生家庭对参与“空中课堂”所处的实际困难，与家长进行积极深入的沟通，全力帮扶。 因为担心家长们看不懂钉钉使用手册，我和老师们齐心协力将直播收看、在线互动、作业上传都录制成简短的小视频，边演示边解读，鼓励家长和学生更方便快捷的了解和使用在线直播、在线互动和在线提交作业的技能。为了达到良好的教学效果，我制定了日常线上教学过程，把课堂思维和政治理念融入到线上教学中。有针对性的加强生命与健康、科学与理念、精神与价值等为主题的灾难教育，普及疫情防控知识，让学生科学的看待自然，敬畏自然。激发学生的学习热情，增强学生自主学习的动力和能力，树立勤奋学习、报效国家的理想信念。通过网页推送让学生浏览战疫过程中的感人事迹，激发同学们的爱国热情和感恩情怀。上课10分钟前进行课前热身。把课程相关资料上传到微信群和钉钉群，介绍本次课的知识点和重要内容，让学生提前通过自学进行“热身”，直播结束后学生进行互动提问，老师进行在线解答。 非常时期，身为南东郭小学的一名人民教师，义不容辞。 　　我叫刘倩，是南东郭小学二年级的班主任。 一场疫情，不但让全国停工，学校的开学也延迟了。 我带的学生只有八九岁，但即使是这么小小的年纪，也要学着大人，用自己的方式去面对可怕的疫情，每天不能出去，不能找小伙伴儿一起玩儿。作为教师我们也不能懈怠，假期期间学生的学习安全是我们的责任。由于不能面对面交流，我们只能尽可能调动手里的通讯软件，每天手机不离手时刻关注学生的动态，就怕错过和耽误家长的消息和学校的通知。 我们每天都要在微信群统计学生的早晚体温，每当有学生家长忘记报体温，我就打电话过去询问，就怕哪个孩子忽然发热，当从家长那里知道孩子平安的时候，我的心也就放下了，无形之中我已经把我的学生当成了自己的孩子。 一开始上网课其实并不是很顺利，对于电子软件，有的学生是单亲家庭爷爷奶奶并不会操作。各种各样的问题很多，但是我能深切的感受到家长和孩子对学习的积极性和决心。 我一点点教他们，我不会的先百度，请教同事，让他们教会了我我再教家长操作。一步一步地发操作教程，文字看不明白我就发截图，圈出关键字，有的家长不认识字，我就发视频，直到学会为止。 “空教”期间作业是用手机拍照上传到钉钉的，有的同学完成的很好，有的同学却完成的不是很好。及时跟家长沟通很重要，了解学生近几天的动态，和家长去交流怎么解决问题。对不同层次的学生个别安排针对他们弱项的作业和任务。努力拉进学习能力较弱学生学习的差距。 上网课需要自律，孩子们年纪小，从一开始的新鲜感，逐渐从积极出现倦怠期，日复一日的陪读让家长也出现了焦虑，做家长的思想工作也成了必不可少的任务。 在我们学校的教师群里，我们同事之间经常讨论如何解决工作中各种问题。互相学习。我的同事们为了学生的付出让我感动，也激励着我继续前行。 学生时代我经历了零三年的非典型肺炎，参加工作后又正在经历与学生共同面对新冠疫情。国内抗疫英雄的感人事迹很多，身边还有许许多多平凡的无名英雄都在为了抗疫做出贡献，作为一名普通的教育工作者，特殊时期当尽自己绵薄之力，和学生携手渡过难关。 一场突如其来的疫情，打乱了我们的生活节奏，各行各业都受到了严重影响。本该热闹的校园此刻静悄悄，看不到操场上孩子们奔跑的身影，也感受不到老师们讲课的慷慨激昂。近两月有余本该在教室上课的孩子们仍然只能在家里隔着屏幕学习。 回想得知要开展网课的情形，我仿佛觉得还是昨天的事儿，对于从没接触过这种方式的我们来说，是一种挑战，可是面对困难，谁也没有怨言。从学习使用新型平台，摸索适合学生的教学方法，指导家长安装钉钉到教会大家处理网课中出现的各种问题，布置作业，批改作业，督促学生测量体温，这每一步我们都在摸索中前进，平稳而有序的进行。 虽然放假不能上班，在家却一样可以工作，我了解自己的学生水平，及时掌握他们的听课情况，每天布置针对性作业，争取做到当天作业当天批改，给孩子们留出更正错题的时间。 网课，不光让师生交流有诸多不便，同时也给家长的生活和工作造成一定影响，毕竟老师鞭长莫及，家长在孩子身边的时间更长。所以我认为想要更好的执行停课不停学，让孩子们达到理想的学习效果，不光是需要学校、老师的努力，更需要家长的配合。 非常时期，停课不停学，抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷。这个冬天虽然漫长，可终将过去，春天悄然而至，让我们一起加油! 2020年的春节，与往年大不相同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为一名老师，我是一刻都没有放松过。 从疫情开始我就密切关注事态的发展，严格遵照上级指示居家自护，同时也提醒学生和家长们不外出，勤洗手，勤通风，维护好自身安全。 随着疫情的发展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求疫情期间停课不停学。于是我开始虚心学习利用平台和教育信息化手段进行网络教学。由于是初次接触，我对如何进行网络教学？学生学习环境状况怎么样？学生作业如何向家长反馈？等一系列问题，学校老师经常在工作群里交流讨论，分享自己的经验，解决了一个又一个难题，希望在特殊时期把教学工作开展好。 每次上课时，我都会提前进入课堂，监管本班学生上课情况，并且关注所教班级作业群，检查学生笔记、作业，进行答疑解惑。课后，我反复观看网络教学的视频，从中学习讲课技巧。同时，在学生们遇到问题时，我也会积极耐心的讲解，并根据学生们作业的完成情况，对他们进行表扬和鼓励。 期待疫情结束的那天，期待我们回到校园那天，期待听到学校里你们喊我老师的那天。未来是美好的，是有希望的，孩子们，让我们一起加油！