让阅读成为一种习惯—十堰市五堰小学2020年“经典诵读—书香阅读”主题活动

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主题班会

阅读到底是什么？

〔“4月23日世界读书日”的由来〕

    “世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界书香日”、“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1996年，国际出版商协会在巴塞罗那召开的第二十五届全球大会上提出“世界读书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，“世界读书日”还应当增加版权的概念。于是，1996年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过28C/3.18号决议，正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。 

▲文学大师们的生日与忌日 

      4月23日与世界上很多著名作家也有很大关系：它是莎士比亚出生和去世的日期，也是塞万提斯、西班牙游记作家何西·布拉、秘鲁文学家加尔西拉索去世的日子，还是纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖获得者拉克斯内斯、哥伦比亚小说家曼努埃尔·梅希亚·巴列霍等人的生日。

▲灵感来自于西班牙浪漫传统 

     选择4月23日的灵感来自于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传统。1926年，当时的西班牙国王设立了“西班牙自由节”，并把伟大作家塞万提斯的生日10月7日作为这个节日的庆祝日。1930年庆祝活动移到4月23日——塞万提斯的忌日，这一天也是加泰罗尼亚大众节日“圣乔治节”。相传勇士乔治屠龙救公主，并获得了回赠——一本书册，象征着知识与力量。一些欧洲国家将这种传统延续至今。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则回赠一支玫瑰花。由此相沿成习，如今每到这一天，书籍减价10%，玫瑰花的价格则陡然上涨。 

     设立“世界读书日”的基本宗旨是让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念、交流信息的形式，尽管传播媒体日益复杂先进，但是图书依然是积极教育与批判思考的基础。“世界读书日”也强调图书与版权在发展一种和平、宽容、普世对话的文化中的重要作用。 

 ▲ 让每一个地方每一个人都获得图书 

       在一份谈论图书与阅读重要性的声明中，联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯·德尔·科罗尔曾说：“阅读意味着与作品作者创造的虚拟世界展开互动对话：由于每一个读者想像力的不同，这个由知识、智慧展现出来的世界也不同。”科罗尔女士还强调阅读的持续不均衡问题：“我们拥有面向所有时代所有公众的各种领域图书，但我们必须能够让每一个地方每一个人都能获得图书。” 

       自“世界读书日”设立后，各国出版社、图书馆、作家、文化人每年都积极组织、参加各种图书宣传活动，特别重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识。 

阅读习惯一：善于交流，分享心得

交流分享，关于读书的名人名言：

1、读书百遍，其义自见——《三国志》

2、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

3、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

4、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

5、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

6、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

7、为中华之崛起而读书——周恩来

8、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

9、书是人类进步的阶梯——高尔基

10、书籍是人类知识的总统——莎士比亚

11、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

12、 理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

阅读习惯二：持之以恒，海量阅读

交流分享，古人刻苦读书的成语故事 

悬梁刺股 凿壁偷光 燃薪夜读 粘壁读书

编蒲抄书 负薪苦读 隔篱听讲 织帘诵书

映雪读书 囊萤苦读 韦编三绝 手不释卷

发奋图强 闻鸡起舞

悬梁刺股

   东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。（孙敬悬梁苦读）这就时孙敬悬梁的故事。 

    战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事。（苏秦刺股苦学）

从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。 他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。

凿壁借光

    匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。（匡衡凿壁偷光）

映雪囊（náng）萤 

    晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。（孙康映雪苦读）

    当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。（车胤囊萤夜读） 

负薪（xīn）挂角 

    汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。（朱买臣负薪读书） 

    隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。（李密牛角挂书）

以荻画地

    欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。（欧阳修以荻画地）

韦编三绝

韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。三：多次。绝：断。反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦（孔子韦编三绝）

阅读习惯三：一边读书，一边思考

交流分享，国家领导人读书的故事

    毛泽东的读书习惯在青少年时期开始养成，他一生与书，与图书馆结下不解之缘；同时，在毛泽东身上，读万卷书与行万里路，总是紧紧结合在一起，这成为毛泽东一步步成长，直到成为伟人必不可少的条件。可以说，是读书和实践哺育了毛泽东的成长，同时养育了他的豪气。

     毛泽东出生在韶山冲一个农民的家庭，这里交通不便、风气闭塞，他两岁至八岁在外婆家唐家坨度过，且在整个少年时代，他经常去外婆家，外婆家有一间藏书室，藏书包括四书、五经、唐诗宋词、百家经典及明清小说等，他都读过。八舅的书斋也成了毛泽东人生的第一座图书馆，极大地慰藉和丰富了毛泽东的少年生活，更重要的是引领了他未来的方向。

84岁的苏小波，曾任韶山市委宣传部部长、市人大常委会主任，他给我们讲起了少年毛泽东的故事。苏老说，少年毛泽东自学能力很强。启蒙先生邹春培一次对毛泽东的母亲说，“石三伢子读书很特别，竟不要我‘点书’，我也难不倒他。”原来，少年毛泽东学会了查《康熙字典》，通过字典早把那些书学会了。因此，同学们给毛泽东取了个外号——“省先生”，即毛泽东读书省了先生“点”。苏老还给我们讲了少年毛泽东勤奋思考、勤劳勇敢、富有抗争精神的故事。在苏小波老人的讲述中，我们看到了一个形象生动，真实可爱的少年毛泽东形象。

世界读书日

跟习近平总书记学读书之道

阅读习惯四：选读好书，阅读经典

在疫情防控的特殊时期，我们应该怎样正确地读书？让我们一起来听听专家的建议吧。

   在本次读书月活动中，学校要求同学们在家做好每天“三读”（早读、午读、晚读），分年级阅读适合本年段的内容，一年级：三字经；二年级：弟子规；三年级：千字文；四年级、五年级《论语》；六年级：小学必背古诗词，唐诗宋词

    另外在非常时期，学校特别推荐大家可以进行移动阅读，利用线上平台学习英雄事迹，读名人传记或报告文学（科学家、军事家、英雄模范等），读后可以向家长讲一个英雄的故事，多进行亲子互动阅读。

    活动结束后，希望同学们能用书法、绘画、读书卡或读后感形式，体现读英雄人物传记的内容和感受，学校也将在4月23日对每班的“书香少年”进行表彰。

  "世界读书日"只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，与书相伴一生，在书的海洋中，自由畅游，形成良好的读书氛围，不断提升自身的精神境界。

   “读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”让我们握住流沙的时间，陶醉读书的境界。

  让阅读成为一种习惯，让我们一起读书吧！

　　让我们用阅读丈量世界，用阅读感知美好！

　　阅读，给我们成长的力量！

      同学们，让我们都来养成阅读的好习惯吧！人人争当五堰小学的“书香少年”，多读书，读好书，从书中吸收成长的营养，用书香填满我们的心房，让书中的力量助我们自由翱翔！