<p>一．什么是绘本？</p><p>绘本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连继的视觉影像。</p> <p>二．绘本带给孩子什么？</p><p>绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读兴趣。幼儿时间以具体形象思维为主导，文字所描绘的内容中有部分是超过幼儿的认知水平的，或者幼儿根据文字的想象与实际情况会相差甚远，而图片所表现的内容更加直观，易于幼儿理解。小朋友也更喜欢花花绿绿的色彩鲜明的图画。那么绘本阅读在哪些方面能帮助孩子成长呢？</p> <p>阅读习惯的培养：</p><p>这就不多说了，从小开始阅读适合的书籍并让孩子从中获得乐趣是对孩子阅读习惯很好的培养。</p><p><br></p><p><br></p> <p>认知能力：</p><p>和所有书籍一样，绘本能增强幼儿的认知能力，比如说德国沃尔夫冈梅茨格的《情境认知绘本》系列，运用了非常细致逼真的描绘，让幼儿逐渐对生活中常见物有更深的了解。</p> <p>观察力：</p><p>印象比较深的是《打瞌睡的房子》这本绘本，它根据故事内容的发展，画面色彩、细节等方面都有很细致的变化。还有《谁藏起来了》这本，每一页上都有一只小动物和其他小动物有所不同，小朋友可以通过观察将其找出。</p> <p>语言表达能力：</p><p>由于绘本文字极少，幼儿需要通过自己观察图片上的内容想象这里发生了什么样的故事。而在过程中，大人也可以引导幼儿用语言描述画面内容和故事内容，比如说：毛毛虫是什么样子的？这个水果和那个水果有什么不一样等等。</p> <p>想象力和创造力：</p><p>有的绘本结尾留有悬念，例如《月亮的味道》一书最后的画面是一条小鱼也想来尝尝月亮的味道，这时大人就可以引导幼儿思考它能成功吗？不成功的理由是什么？成功的方法是什么？</p> <p>情感的表达与情绪处理：</p><p>人是非常敏感的，会出现很多的情绪，但与大人不同的是孩子往往不知道如何去处理各种情绪，比如孤独感、畏惧感，但是通过绘本的阅读，他们可以身临其境地了解到世界上还有很多小朋友和我有一样的情绪，我不用害怕。</p> <p>生活习惯的培养：</p><p>有些绘本会涉及到各种生活习惯，比如挑食行为的纠正，刷牙洗澡的重要性等。这些内容我们平常在教育的时候也经常会讲，但小朋友似乎总是不怎么买账，而绘本阅读会给他们潜移默化的影响，改善他们的生活习惯。</p> <p>增进情感：</p><p>绘本有一个很重要的内容是亲子共读，父母家人可以和小朋友共同阅读绘本，帮助他们更好地理解故事内容和故事想传达的意思，每天把玩手机的一两小时用来和孩子一起阅读，可以增进亲子关系。对很多人来说，这可能是绘本最重要的一个作用。因为对孩子来说，父母的陪伴和正确的教养方式才是最好的教育和爱。</p> <p>三．如何让孩子爱上绘本</p><p>绘本开始阅读的最佳时间：当下不要再问什么时候开始亲子阅读最合适？因为如果问答案，得到的肯定是“越早越好”，但就是这个“越早越好”，让太多人产生了无畏的焦虑和自责！ “哎，你看隔壁那个宝妈从怀孕就开始给孩子读故事，咱家娃都三岁了，还没看过几本像样的书！”“你说咱家孩子都四岁了，才开始给他讲绘本是不是太晚了啊？”……这样的家长的心情我非常理解，但我想说，人生那么长呢，别纠结这点时间了好吗，只要开始就不晚！不要纠结起步时间，关键是得用对方法和持之以恒。</p><p> 同时，还会有另外一种声音：“我家孩子还不到1岁，给他读书他也听不懂吧？”这就又转回我刚才说的那个问题了：你是想Read还是想Study？可以自己好好想想，想明白了，就不纠结了。</p><p> 突然想起经常有人在带小朋友出去旅游这件事情上出现家庭分歧，反方的观点一般都是：“那么小去哪玩也记不住，等能记事了再去吧！”每当这时我总想问：“干嘛一定要记住？要娃回来就上岗当导游吗？”</p> <p>让绘本成为孩子的“玩具”</p><p>“孩子”特点就是天生好动和喜欢玩，所以，想让他们爱上一件事情，最简单的办法就是把这件事情变得“有趣好玩”就可以了！ 孩子喜欢啥？玩具啊！如果能让绘本在孩子眼中成为玩具的一种，那就已经成功一半了！比如，妈妈可以自己动手给宝宝做布书，让他爱上“书”，这时候做的布书在孩子眼中就是一种玩具，等后来，再给孩子看硬纸板书以及不同的绘本时，对孩子而言只是换了一种形式的玩具而已。</p> <p>要用合适并且系统的方法</p><p>1.读的方法</p><p>👉（1）你的声音有没有变化？人家故事里不同角色对话时，你有没有通过声音的变化让他感受到？如果没有，孩子又不识字，咋知道是谁说了啥？以为有人在念经！让孩子“喜欢”看书，最直接的因素就是你读绘本的方法。</p><p>👉（2）你的语调有没有变化？有没有高低起伏，抑扬顿挫？没有啊？还是念经！</p><p>👉（3）你有没有考虑过亲子阅读是需要互动的？还是只是你一个人在那自我陶醉的“神读”，孩子在那俩眼发直的“神游”？哎，还是念经！</p><p>👉（4）对于一些“无字书”和“少字书”，在给孩子讲的时候，你有没有做一些发挥和补充性的描述？记得我老公有一次，拿了一本每页只有一两个字的书给孩子讲，就是原封不动的念上面的字，念了几页后，孩子一脸茫然先不说，他自己先崩溃了，直接把书放下说：这个书没法讲！得，这回，连经都念不了了！</p> <p>2.形成规律，养成习惯</p><p>👉（1）最好每天都安排时间亲子阅读，比如刚开始5分钟，后来慢慢增加时间到10分钟，15分钟；</p><p>👉（2）如果可以，每天可以有固定的读书时间，比如睡前；</p><p>👉（3）大人要引导孩子做出“有问题向书求助”的习惯，让孩子知道，书是很有用的东西，因为你和他说“书中自有颜如玉”他也不懂；</p><p>👉（4）如果可能的话，经常带孩子去一些有书的公共场所，比如“图书馆”“书店”之类的，让他知道可以去的地方不只是游乐园；</p><p>👉（5）不要害怕孩子的中断放弃，只要大人不放弃，养成习惯，孩子也会坚持的。读书的时候孩子可能会乱跑，不用担心，妈妈在固定的时间段去做就好。妈妈可能会想，孩子都不听，我读它干嘛，可是你有没有想过即使孩子在跑，他的耳朵也有可能在听。当你每天都在固定的时间段去做这样一件事的时候，突然有一天你不读了，孩子会问你的：妈妈/爸爸，你今天怎么不读书了？每个孩子都是独特的，他们学习东西的能力和方法都是不同的。相信只要坚持肯定会有效果得。</p><p>3.借助主题</p><p>我发现一个很好的办法，就是可以借助各种“主题”来让孩子对书更有感觉，例如：</p><p>👉（1）借助各种节日，比如圣诞节前讲点关于圣诞老人的绘本；</p><p>👉（2）借助孩子生日，“小熊宝宝”系列里有一本《过生日》的绘本就非常应景；</p><p>👉（3）借助外出旅游，在带孩子去北海之前，我们看了好多关于高铁大海的绘本，等真坐上高铁、看到大海后，孩子很有成就感的；</p><p>👉（4）借助动物园，带小朋友去动物园玩应该是每个家庭都会有的活动吧，趁这个前后讲一些关于动物的绘本，孩子会相当有感觉，而且容易理解，并且印象深刻！</p> <p>4.一定要选对书</p><p>每个孩子每个月龄段都有其自然发展的规律，所以妈妈在给孩子选择绘本的时候一定要选适龄绘本，要不然宝宝听不懂，会慢慢失去兴趣的。</p> <p>5.要遵循原著，不翻译，不解释，不指读，不说教，不总是问问题。</p><p> 不翻译，不解释，不指读，只要绘声绘色按照原著读给孩子听就好。不要说教，虽然书里面有很多寓意，但是你一给孩子读绘本就说教，孩子能有兴趣听你读吗？还有就是不要问问题，直接给孩子绘声绘色的读就行！很多家长还没有给孩子读书呢，就先问：孩子，你看这是什么啊？他在干嘛啊？等等…其实这样做并不是让孩子在思考，而是在说教，这样做也会破坏孩子的想象力和好奇心。</p> <p>6. 孩子的兴趣在哪，我们从哪开始</p><p>很多家长在给孩子读绘本的时候孩子会乱翻，那么妈妈该怎么办呢？很多家长有强迫症的，每次看书都会从头开始的。其实这个时候我们要尊重孩子，孩子的兴趣点在哪里我们的阅读、我们的学习就从哪里开始。孩子翻到哪我们就读哪，坚持，孩子会改变，会养成从头阅读的习惯的。</p> <p>❤️❤️❤️📖营造一个值得爱的阅读环境</p><p>最后说一说营造环境的问题，其实这个道理很简单，我们都知道环境对人的影响非常大。</p><p>👉（1）首先，在家里营造一个书香四溢的氛围吧，最起码给孩子一个属于他的读书空间，哪怕一个小小的专门放他的绘本的书架；</p><p>👉（2）其次，全家总动员一起看书吧，哪怕是在孩子面前装一装总会吧！如果孩子从来没有看见过爸爸妈妈读书，他有啥理由爱上书呢？我想，现在每家1岁的孩子都会玩手机吧，道理，你懂的！</p><p>👉（3）环境保持安静，尽量避免其他声音吸引宝宝的注意力。</p>