锦华名郡幼儿园“空中课堂第五十二期”——《不要把哭当做一把武器》

冰冰老师

小朋友们早上好🌞今天，和冰冰老师一起走进故事《小猪，别哭了》看看小猪发生了什么事情吧🤓小猪🐷很爱哭鼻子。有一天，小猪正哭😢着，本来晴朗的天空🌤，突然下起雨来🌧。这是为什么呢？原来，他遇到了比他还会哭的大树🌲……本书延续宫西达也一贯的童趣笔触与鲜明用色，将小猪🐷与大树🌲之间的友谊描绘得生动又感人。有了大树的关怀与支持，小猪就能擦去眼泪，坚强起来。这本书让孩子理解友谊：只要有朋友👬的陪伴，一起哭😢、一起笑😊的日子都很珍贵。❣️ 有一个地方，住着一只爱哭鼻子的小猪。🐷 打了架，他会哭。😢被训斥了，他会哭。😢跌倒了，他会哭。😢 滴答，滴答，下起雨来了。🌧️“咦，这么晴的天会下雨?小猪自言自语地说。就在这时— “哇—哇—”🌲树竟然哭了起来。“你、你怎么了?为什么要哭啊？”小猪🐷吃惊地问道。 “因为我觉得你好可怜啊。🥺我一直在看着你，可是，你哭的时候，我却不能为你做什么。哇——”结果，小猪🐷被浇得湿淋淋的。 “没事、我才不在乎呢。你不用哭了。”“真的吗？你真的没事吗，爱哭鼻子的小猪?”“不对！我才不爱哭鼻子呢！”小猪🐷害羞起来，像逃跑似的走掉了。 可是，第二天，小猪🐷又一副要哭的样子，跑去找那棵奇怪的树。🌲“今天，我和朋友吵架了，呜吗…”尽管小猪🐷想忍住哭，可是，因为觉得委屈，眼泪还是涌了出来。就在这时— “哇——”哗哗—“哇—”哗哗—树🌲先哭了起来。“本来是我要哭的啊………”小猪🐷因为很吃惊，就止住了眼泪。可是，树🌲还在哭。“哇——”哗哗—结果，小猪🐷又被浇得湿淋淋的。“小猪🐷真可怜……”哗哗哗—“没事，我才不在乎呢，你不用哭了。”这么说着说着，小猪🐷真的觉得自己没事了。 过了一天，小猪🐷脸上笑眯眯的，因为他与朋友和好了。👬“你看，我已经没事了吧？”小猪🐷高兴地朝树🌲跑过去……扑通！扑通！小猪🐷跌倒了。“好疼好疼，呜......”小猪🐷刚要哭—— “哇—”哗哗—树🌲又先哭了起来。“等一等，疼的可是我呀。”“可是，你是因为想快点儿见到我跑啊跑，才跌倒的。真可怜。”结果，小猪🐷又是湿淋淋的了。 “我不疼了，所以你别哭了。嘿嘿嘿。”小猪🐷笑了起来。“真的?啊，太好了。”树🌲也笑了起来。两个人成了非常要好的朋友。👬他们一在一起，就高兴得忘了时间。🕐 刚入冬的一天，小猪🐷与树🌲说了半天的话，累得睡着了。不知什么时候，天黑了，下起雪来。❄️“这可怎么办?这样下去，小猪🐷会冻僵的。” “啊，有了！”一片、两片，树开始让树叶🍂飘落下去。三片、四片、五片，树叶不停地飘落下去。 树不是落眼泪，而是落下许许多多的树叶，🍂飘落到小猪🐷的身上。轻柔的树叶温暖着小小美的身体。洁白的雪把四周都包裹起来。☃️ 天亮了。小猪🐷睁开眼睛：树上的叶子，🍂已经落得一片不剩。 “哎，你怎么了?”树🌲没有回答。“哎……为什么?你为什么不说话啊?”小猪🐷的眼里泛着泪水。🥺“为什么，为什么呀…鸣、呜、鸣，不管小猪🐷怎么哭，树🌲也不再答话。 小猪🐷哭啊，哭啊。😭不过，哭够了之后，他擦去眼泪，轻轻地抱住树🌲说:“谢谢你…你保护了我啊。我不会忘记的。我们一起哭、一起笑、一起聊天的事情、我永远、永远都不会忘记。”雪地上的树叶，🍂在阳光☀️的照耀下闪闪发光。后来— 春天来了🌸树上又长满了树叶。🌿可是，树依然没说过话，也没哭泣过。不过，小猪🐷时常到树下去。不知为什么，小猪🐷觉得树好像在对自己说着话。“你没事吗，爱哭鼻子的小猪?………那时。小猪就会在心里回答：“没事，我已经不爱哭鼻子了。因为……" “因为，我和你成了好朋友。”👬 宝贝们😊听完了小猪的故事，你们有没有想到自己哭的时候呢😄其实很多时候，哭并不是一种武器，眼泪也不是解决问题最好的方式，我们要做一个坚强勇敢的好孩子💪🏻 作为家长👪和老师👩‍🏫我们经常会面对哭闹的孩子👶怎样做才能正确引导孩子的情绪是教育者随时要面对的课题当孩子哭泣的时候你可以这样说💁🏻‍♀️ 一、有我和你在一起”简单的一句“有我和你在一起”，可以让孩子感受到你和她是紧密相连的，一个温柔的目光，一个轻轻的拥抱一次亲密的接触，都会带给孩子满满的安全感，让她感受到父母和老师对她的爱，温暖的关切会直入她的心田，安抚她不安的情绪，当孩子哭泣时，请第一时间给她一个大大的拥抱。 二、“可以告诉我发生了什么吗？”孩子的哭泣，都会有她自己小小的理由，父母和老师的一句关切地询问，对孩子是一种理性表达的引导，孩子由此找到了倾诉感情的出口从而道出苦恼的原因，事情也就更容易被解决比起安慰哭泣的孩子，找到她们哭泣的原因更重要。 三、我知道你很难受想哭可以哭一会儿”，孩子的哭与笑一样，都是一种情绪的表达，情绪本不分好与坏，孩子每一次的情绪体验，都是一次成长的机会允许孩子自由的“哭”，她们才能更好地知“快乐”，理解从允许孩子哭开始，因为她们的哭与笑一样重要。 四、我会帮助你的“即使孩子说她不需要帮助，但她也希望感觉到当她需要爸爸妈妈和老师时，你们会站在她的身后支持她(他)，始终关心着她的感受你的一句“我会帮助你的”，可以让孩子内心拥有巨大的力量，当她们面对黑夜时，也能勇敢前行。 五、“这对你来说的确很难”这句话可以让孩子体会到，你是关注她的无论大人还是孩子都会遇到困难，面对困难时，父母和老师承认孩子遇到的问题，不仅可以增加孩子的安全感，还可以给她带去力量，让她有勇气去面对问题，承认孩子的失败，是助孩子成功的一次机会。 六、“我知道，这看起来不公平”为了养成孩子的好习惯，家长和老师都会制定一些小规则，睡前不可以多吃糖，吃饭时不可以看电视，对于这些小规矩孩子可能会觉得委屈，认为爸爸妈妈和老师不爱自己，总是限制自己，有时因为委屈而哭泣，一句“我知道，这看起来不公平”，先是肯定了孩子受到的委屈，然后再耐心对她解释制定规则的原因。是因为你爱她们，希望她们生活健康有规律，比起简单的说教讲道理，肯定孩子的委屈更能让她们接受，并得到她们的理解，如果孩子因为委屈而哭泣时，你可以用爱去和她解释。 七、“我在听/我听你说”倾听孩子诉说，既不意味着你认可她的情绪，也不意味着你纵容她，倾听是在帮助孩子摆脱不良情绪，比起阻止孩子哭泣，学会倾听孩子诉说哭泣的原因，更能帮助她们摆脱烦恼，治愈孩子的悲伤，最好的方式就是倾听她的诉说。 八、“那可真难过/可怕/失望/沮丧……”承认导致孩子哭泣的事情，有助于孩子知道是什么触发了她们的情绪，找到了孩子哭泣的原因，你可以引导孩子，培养孩子自己解决问题的能力，慢慢地你就会发现，孩子在每次哭泣之后，增加了对新的事物的理解力，也增强了解决问题的能力，孩子每一步的成长，都需要父母和老师耐心且温柔的引导。 九、“我知道你现在需要空间，你需要的时候我会在你身后”在孩子哭泣时，给她单独的空间，默默的在一旁陪伴着她，让她可以尽情释放自己的情绪，受伤的情感，需要时间与安宁来恢复，而父母和老师的陪伴让孩子感受到无论现在多么的委屈困难，你一直都会在她们身后，支持她们、鼓励她们当孩子哭泣时，不去干涉、不去打扰也是一种安慰。 十、“悲伤/难受是可以的”哭泣能愈合创伤每当孩子哭的时候，父母和老师要让她知道“悲伤/难受是可以的”，哭泣之后，重拾信心和希望，允许孩子哭一会儿，孩子才会更加充满力量，更加坚强，悲伤不是懦弱的表现，勇敢的哭泣内心才更有力量。 最后到了我们的亲子小游戏时间啦！😝宝贝们和爸爸妈妈们一起合作完成哦✅游戏时一定要注意安全⚠️记得拍照片视频📷分享到班级群～🤗✨两个小游戏可以根据家里有的材料任选一个完成哦😉 本期的空中课堂结束啦🔚宝贝们我们下期再见😘😘😘