<p>年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸,由于这几个单位都是比较抽象的时间单位,所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。</p> <p>接着结合教材例1给学生呈现了一张年历,着重引导学生观察年历,回答一些相关的问题,在这个过程中,有意识地让学生了解年、月、日之间的关系。另外教材还特别安排“拳头记忆法”和“歌诀记忆法”帮助学生记忆每月的天数。</p> <p>各位大朋友、小朋友，曹老师通知上午十点半，每组抽两名学生背诵“大月小月和节气歌”，咱们组的孩子们都要背诵哦。十点半开始咱们在群里背诵。最好是小视频，如果不方便，就用语音，期待小朋友们的精彩表现哦。</p> <p>通过看书自学记忆大小月的方法,使学生获得知识的同时,自学能力也得到培养。 通过观察万年历可培养学生的观察能力、发现问题的能力。</p> <p>希望通过强化背诵和动手操作，对孩子们这节知识的学习有所帮助。</p>