<p> 残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。在这冬去春来，万物复苏的时节，实验小学的孩子们停课不停学，“宅家”也精彩！延期开学期间，实验小学按照教育局制定的延迟开学工作预案，因校制宜，扎实开展各项教育教学工作，常识组的老师积极响应学校号召，迅速投入到工作，以激情、高效的精神状态和“在岗、在位、在线”的工作状态投入到网络授课的工作中。现将本校常识组线上教学心得和大家交流探讨：</p> <p> 体育篇</p> <p> 张艳艳，本科学历，一级体育教师，曾获得永寿县素质教育综合考评第二名。多次参加国家级、省级、市级体育骨干教师培训。论文分别获省级、市级一等奖、二等奖，活波开朗的性格、风趣幽默的语言，时刻感染着学生。教育格言：运动是一切生命的源泉， 拥有健康 才能拥有美好的明天！ </p> <p> 激趣促练保实效 保练保质促提升</p><p> 实验小学 张艳艳</p><p> 一场疫情让我们倍感健康与生命的美好，线上教学让我们深悟成长与学习的重要。如今疫情得以有效控制，我们在守望抗疫成果的同时，也将迎来复学复课的挑战，那么如何解决好线上网络教学与复课后线下教学的有机衔接呢？唯有做好线上教学与线下教学的无缝对接，才能使教学顺利开展，下面就体育与健康线上教学与线下教学的思考与大家一起交流探讨。</p><p> 一、线上教学因地制宜，激“趣”促“练”保实效</p><p> 1.以学生为本，周密研定计划</p><p>应对疫情常识组的老师们通过多次网络教研，制订出线上教学目标计划，网络授课的目标内容要始终基于学生为中心，以促进学生的发展为核心目标进行教学。依据学生练习环境、场地的不同，选择合适的学练内容和学练方式，提前录制微课视频，并推荐陈拥军老师名师工作室视频，发送到班级群来引领学生居家锻炼，既排解居家的枯燥无味，又落实健身活动开展，真正做到以学生为主体，全面促进学生健康成长。</p><p> 2.丰富练习内容方式，引领学生动起来</p><p>线上网络授课考虑学生居家的实际情况，因此在练习内容的选择上既要科学、又要全面且专业，因为不是所有的体育项目都适合居家开展的。针对居家锻炼器材匮乏的实际，老师引领学生巧妙利用家中常见物品和动手自制体育器材相结合原则，借物助练，创物促练。练习器材以居家可用的替代物：毛绒玩具、抱枕靠垫、书本、纸杯等；结合自制器材：小纸球、硬纸板、小哑铃等等，丰趣的练习内容和活动器材引领学生在居家抗疫的日子里动起来，从主观上激发了学生参与运动的兴趣。</p><p> 3.注重评价机制，助力目标达成</p><p>网络授课不能关注到学生的整体学练过程，只能依靠视频、图片等资料展示学生的片面学练情况，因此在教学中我们采用每天打卡和微信视频的形式，对学生进行一对一评价评价，鼓励学生积极参与到学练中。使不同层次的学生乐于参与运动，在运动中实现自我价值进而增强自信心，养成运动好习惯。</p><p> 二、线下教学因时制宜，保“练”保“质”促提升</p><p> 1.提前规划部署安排，运动健身错时错峰复学后的体育课和体育活动要合理安排，进行错时错峰教学，避免同一时间相同的场地上学生过于密集。首先尽可能安排无器材的练习内容：如徒手操、体能素质类。其次是学生自有器材的辅助练习内容：如跳短绳、踢毽子、踢沙包等。学生使用后要养成及时洗手消毒的习惯，器材使用后亦要定时消毒，确保斩断病菌链，维护学生健康。</p><p> 2.精选合适练习内容，把控适合运动负荷疫情期间教学内容的选择要合适，要减少合作性练习内容，多开展自主性练习的项目：如立定跳远、原地高抬腿、仰卧起坐、立卧撑跳起、平板支撑、坐位体前屈等，以减少活动中学生之间身体的直接接触，保障学生在安全的距离内健身锻炼。一节课学生只要身体微出汗即可，通过课后的及时补水就可供给身体需要，有效预防学生出现感冒发热等症状，为学生更健康保驾护航。</p><p> 3.课上要求精细化，课后补给日常化</p><p>从学生间隔距离列队，到课堂上自主性练习，到课后的洗手消毒，体育健康的知识要知晓，体育锻炼的规则要遵守，体育健身的习惯要养成。充分做好线上线下教学的有机结合，才能确保学生的运动锻炼有实效，进而提升每位学生与疾病抗战的免疫力。</p><p> 总之，在疫情肆虐的这个特殊时期，作为“停课不停学，不停教”的一种形式，网上授课很好地弥补了疫情给教学带来的冲击。现在，新学期曙光就在我们眼前，这道曙光必将我们带入一个姹紫嫣红的春天！</p> <p> 音乐篇</p> <p> 石娟： 本科学历，中学二级音乐教师！毕业于榆林学院艺术系，音乐学专业。 曾在陕西省总工会大合唱中担任女高音获得特等奖第一名!永寿县素质教育综合考评第二名！参加全县中小学校园艺术节获得第三名！发表论文《农村小学音乐教学的现状及对策》《流行音乐进入课堂的研究与思考》《怎样上好小学音乐欣赏课》 教育格言：用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界！</p><p> </p> <p> 时光不语 守护花开</p><p> 实验小学 石娟</p><p> 春风拂暖，杨柳抽枝。一块荧屏虽然隔开了你我，但师生之间的温暖情谊不会断绝；一节课堂虽然没有了欢声笑语，但隔空收到的却是你们带给我的更多惊喜。正如常言说“失之东隅，收之桑榆”。孩子们在这个特殊时期磨炼了自主学习的能力，挑战了自我，收获了满满的成长。线上教学已久，我也在实践的过程中有了许多感悟与感动。</p><p> 一 、精心打造精彩课堂。</p><p> 线下准备不放松，线上教学有方法！随时与学生进行互动，有问题随时解答，保证学生学得扎实有效。在一节课结束后，我抓住课间空隙，为提问的学生进行耐心答疑。</p><p> 二、纸短情长寄学子，生活学习两不误。 </p><p> 疫情突发以来，我认真组织，各班班主任充分履行自己的职责，当好了网络虚拟班级的管理员，学生居家学习、生活的指导员，家校密切交流、上传下达的使者，学校教学工作承担者，承担起多重角色，成为了这个假期最亮的那颗星。给全校学生凝心聚力、坚定信心、激发爱国热情，突破时空阻断，开展了许多别出心裁、富有教育意义的线上艺术活动。</p><p> 三 、精准答疑 ，翘首以盼待答疑。</p><p> 疫情可以隔开空间距离，却不能阻隔师生之间的密切交流。我按照学校安排，及时上线、每天在各班级微信群、QQ群里，针对每个学生学习中遇到的不同问题，进行个性答疑和指导。并结合教学实际，开展各项符合学情的教学计划。在线上教学中，我从乐理知识到演唱都做了恰当的安排，有利于同学们学习，能掌握技巧，高效的教学内容网络课程安排合理，同学们在家可以很好的得到提高。线上教学还在继续，通过这样的学习与交流，同学们能够感受到和课堂教学明显的不同之处，也都有了均衡的提高。</p><p> 相信在这段时间，孩子们能够有不一样的收获，有不一样的成长体验，为自己的成长之路上增添了很多美好回忆，让我们一起携起手来抗击疫情蔓延，一起期待美好明天！</p><p> 四、“疫”路学习，一路芬芳。</p><p> 亲爱的孩子，愿今天所发生的一切能够成为你人生的疫苗——在你一生当中，为你应答良知，抵御诱惑，祛除烦乱，净化心灵。</p><p> 亲爱的孩子们：愿你有足够的知识储备，应对世界的挑战时，不至于惊慌失措；愿你有果敢的行动措施，抵御人生的风暴时，不至于举棋不定。愿你也能像今天为我们而战的人们一样，胸怀责任，肩负使命。</p><p> 五、上善若水，润物无声。</p><p> 疫情当前，在这特殊时刻，我通过手机微信带领孩子们，用歌声为每天的生活增添阳光与温暖，并用歌声让大家学会感恩，做一名有责任、有担当的新时代优秀少年。</p><p> 孩子们用一首《听我说谢谢你》表达了对国家的支持和热爱，表达了对保护人民生命安全，奋战在一线所有工作者的敬佩与感激，他们用自己的歌声为参与此次战“疫”的人们送上花的芬芳，为他们祝福、为他们鼓劲，为他们歌唱。</p><p> 三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。我深感在线上教学这段日子里，不仅仅是这些孩子，还有很多孩子克服了胆怯、懒散......并能勇敢挑战自我，他们的勇气、坚持和成长让我无比欣慰，倍受感动！ 春天已经到来，万事终将无恙。让我们的教学在"停课不停教，停教不停学，这一段特殊时期，传递健康快乐，共同携手用心战"疫"。走过去，生命像花儿一样开放， 走下去，天上太阳正晴！让我们一起静等花开，期待疫情后的美丽绽放！孩子们也会像花一样沐浴在阳光下，争相怒放，我们将一路向前，守护花开！</p> <p> 成果展示篇</p> <p> </p> <p> 最后，我给大家分享巴合兰同学学习和生活的场景，希望能给大家一些启示。</p> <p> 当老师告诉他，再不要在外面找信号听课了，太冷了，在家里能学多少学多少，开学后，老师会给他补，咱们会从头开始学的。他说: 老师，我会加油的！</p><p> 这块巨石，垫起了孩子的脚尖，接收的却不仅仅是信号……</p><p> 这块巨石，是扎实而厚重的基础，铺垫起一条通往大山之外的道路……</p>