<p> 为做好延迟开学期间的教育教学工作，切实保证教育教学质量，挖掘教育教学深度，长埠中心学校组织教师积极开展线上教研活动！</p> <p> 为了把4.15日长埠中心学校语文组教研活动落实到位，老师们早早建群，并启用腾讯会议app开展线上研讨。</p> <p> 本次研讨的课题为：随文小练笔在语文教学中的作用及各年级可进行随文小练笔的课文。</p> <p> 为了落实开会软件，老师们4月1日进行了第一次使用，分别完成了任务分配与讲解和使用软件屏幕共享进行讨论。</p> <p> 瞧瞧，老师们各自对课本进行研究，做开会前期准备！</p> <p> 4月15日下午两点，长埠中心学校语文组教研活动正式开始！</p><p> 主持人缪思老师提出，为解决学生写作难的问题特开展这次主题研讨活动，希望老师们充分利用书本资源，传授学生习作方法，让写作不再是一件难事！</p> <p> 在二年级上册的语文教材中，缪思老师选取了《黄山奇石》并展示了学生课堂进行的随文练笔。</p> <p> 余海花老师通过表格式，清楚的向老师们介绍了二年级下册的练笔点！指出二年级开始对学生进行有效的随文练笔将为三年级学生习作打下很好的基础！</p> <p> 介绍三年级上册随文小练笔点的老师是万悦老师，通过她精心制作的ppt及日常课堂教学中学生练笔内容分享，实实在在让老师们感受到随文练笔对习作的帮助！</p> <p> 张淑军老师关于三年级下册随文练笔内容通过表格式展示给老师们的，她提出在三年级的随文练笔中主要以仿写为主，并且是片段仿写，让学生感受习作的快乐！</p> <p> 四年级上册语文书本整理的教师是杨妍老师，她在练笔中抓住四年级学生习作特点，把握四年级文本内容，从部分仿写到整体构建随文练笔教学！</p> <p> 四年级下册是由彭兴江老师负责，彭老师一方认可本次教研活动的实用性，从学生所遇到的习作困难出发，根据课本内容提出随文练笔点！</p> <p> 胡仕超老师与彭老师一样是克服没有电脑做表，手写训练内容，说明了用心比什么都重要，胡老师从五年级整体出发，抓住对细节性的描写和指导，与老师们分享了自己的整理内容！</p> <p> 五年级下册随文练笔内容整理的老师是彭逍宇老师，她指出五年级的同学在习作方面要写出深度，而根据这个写出深度她设计了一系列随文练笔点，得到了老师们的认同！</p> <p> 最后，主持人缪思老师对本次活动进行了总结！</p> <p> 长埠中心学校语文组教研活动在这一小时的激烈研讨中落下帷幕！为每一位认真工作、积极教研的老师们点赞！</p>