<p> 一场疫情，给春季开学按下了“暂停键”。有些大班家长开起了玩笑：“感觉一开学就要毕业啦！”今年九月就要上小学了，大班孩子的幼小衔接该怎么做？ </p><p> 不知身为大班孩子家长的您，是否也有这样的烦恼呢？大班下学期是幼小衔接的重要阶段，我们幼儿园一直关注和重视幼小衔接，每到这个时期，都会开展许多丰富多彩的活动以及为孩子上小学而做的各种准备教育。但是，由于疫情这些都会受到影响，那么居家时期，幼小衔接该怎么做呢？为您送上几个小建议，请接收哦！😉</p> <ul><li><b style="font-size: 20px;">幼小衔接是什么？</b></li></ul><p> 幼儿园和小学教育的最大区别在于幼儿园的基本教育模式是游戏模式，而小学是课堂模式。</p><p> 幼小衔接不单单只是知识方面的衔接，儿童连续的、不间断的社会性、心理和身体发展上的衔接才是“幼小衔接”的本质，对于孩子入学后的成长也更为重要。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">两张图带你看看幼儿园与小学的天差地别</span></p> <p>那我们宅家期间可以为孩子上小学做那些准备呢？</p> <ul><li>阅读方面的准备</li></ul><p> 每次阅读，孩子自己看时间、遵守时长，巩固了对时钟的认识；在阅读时，多选择一些书面文字较多的书籍，促进幼儿在进入小学前对书面文字的感受和进一步学习，能够帮助幼儿在进入小学前积累阅读经验和语言方面的书面文字经验。这样做能帮助孩子在阅读习惯、时间观念、书面文字经验、自我约束几方面从自然学习过渡到有规律的学习。</p><p><br></p><ul><li>书写方面的准备</li></ul><p> 幼小衔接阶段，帮助幼儿养成良好的坐 姿、握笔姿势、学会画出自己的名字，都是很重要的经验积累。这些习惯和能力能够帮助大班幼儿在进入小学后养成良好的学习习惯、进入到新的环境能够很快认识写有自己姓名的座位、课本等。</p><p><br></p><ul><li>自主能力和习惯的准备</li></ul><p> 进入小学后，孩子们需要自己收拾书包和学具、整理自己的课桌、轮流打扫教室卫生，等等。不像在幼儿园时期，有成人陪伴或者帮助其自理。因此幼小衔接阶段养成良好的主动自理习惯和卫生习惯、积累劳动的经验也很重要。</p><p><br></p><ul><li>时间观念的准备</li></ul><p> 进入小学后，遵守时间、有一定的时间概念、知道什么时候上课、什么时候下课，是小学生基本的时间管理能力。为此，在进入小学前根据一定规律的时间表，进行时间的自我管理是很好的锻炼方式，能够有效的促进幼儿自助规划时间、管理时间、锻炼按照规定和要求完成任务的能力。</p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><ul><li>身体素质的准备</li></ul><p> 进入小学，除了要具备良好的学习习惯、生活习惯、作息时间习惯、自我管理和自我服务的能力、语言表达与倾听能力等等。最重要的是要有健康的体魄，迎接小学生活带来的挑战。因此，坚持锻炼身体、养成坚持锻炼、终生锻炼身体的习惯，很重要。</p> <p> 亲爱的大朋友，小朋友们，分享了这么多“幼小衔接”的干货，你们准备好了吗？让我们一起努力，帮助孩子们共同蜕变，以更好的状态迎接未来的挑战！❤️❤️</p>