<p>疫情虽肆虐，春暖花照开。为了进一步落实“停课不停学”精神，总结过去两个月线上教学的经验，为下一步线上教学指明方向，省教科院线上教研会议要开始了。</p> <p>4月15日，晨曦中的西关小学，依旧是那么阳光，那么美丽，静静地等待每一位老师的到来。</p> <p>8点20分，老师们陆续来到学校，进行体温测试，登记。</p> <p>一年级、二年级的语文老师早早地端坐在南二楼会议室，在教导处张洪华主任的带领下，认真收看，并做好记录。</p> <p>三至六年级所有语文老师，在李娜校长和蒋继凯主任的组织下，在学校录播教室，分散落座，及时收看，耐心聆听。</p> <p>虽然刚开始网络拥堵，视频播放不太流畅，声音也偏小，但老师们的学习热情并没有受到影响。</p> <p>首先济南市甸柳第一小学校长做《语文空中课堂，彰显专业智慧》情况汇报。他围绕近期“空中课堂”的教学和学习情况进行了梳理和反思。作为特殊时期的特殊学习方式，原有教师和学生之间面对面的交流方式被“屏对屏”取代，这虽然增加了教师备课的难度，但这种远距离的视频学习也在一定程度上激发了教师和学生主动思考学习的意义，在共同协作的前提下实现知识的再学习。</p> <p>然后枣庄市实验小学校长分享了《使命在肩，战“疫”书写芳华》报告，她指出要设计更多小专题小活动激发学生主动学习的积极性，充分利用学生居家学习高度自由的特点，一方面要鼓励学生多样化朗读，主动精读细读，以读悟情；一方面也要引导学生坚持阅读，扩大阅读范围，提升阅读品质，以读促写，以写促学。</p> <p>最后，青岛市教育科学研究院的崔志钢老师针对小学语文线上教学的问题，做了《重学情，提兴趣，抓表达，多互动》分析，并提出对策：老师们要对已有资源进行综合评估和预测，对可用、待用、能用的课程资源进行比较和分析，进一步明确学情是立足之本，各学校各年级各班必须结合学生的实际水平，优化共性资源，做好个性服务，以契合学生学习需要。</p> <p>会后，教导处张洪华主任总结发言，他重点强调：战胜疫情是第一轮考验，线上教学是第二轮考验。不让一个孩子掉队，是我们作为教育者的担当和良知。通过这次网上教研活动，老师们也更加认识到：线上教学，一要了解和把握学情；二要做好教学准备工作；三要多互动沟通，吸引学生学习兴趣；四要及时做好评价反馈；五要做好家校沟通，让家长支持和参与线上教学。</p> <p>待疫情结束，伴着春暖花开，我们回到校园，继续砥砺前行…</p>