线上名师助力智慧引领教研——山东省小学语文线上教研活动（兰陵县）

清闲

人间最美四月天，四月的美在于时节，在于温暖与陪伴。在这春意盎然的最美四月，我们迎来了“山东省小学语文线上教研活动”。2020年4月15日上午，集中学习活动在兰陵县第十小学如期举行，全县小学业务校长及语文教研员全部到会，语文老师们也都积极通过钉钉群直播参与了此次云端学习。 参会老师有序签到。 老师们积极参与线上学习研讨中。 　　本次活动由三位专家向我们分享了关于疫情期间小学语文线上教学活动的经验做法。 济南市甸柳第一小学杨校长就“如何开展教科书线上教学”做了分享。 　　针对“先研再教”，他们的三个坚持（每日教研、专题教研、问题教研），七个到位（学习课标、通读教材、研究单元教学目标、深入研读教材、分析学情、确立课时重难点、制定授课方案）非常值得我们学习。杨校长强调单元整合，避免一课课割裂的学，引导学生进行知识建构，帮助学生形成知识体系。同时注重以问题激发思维，培养和锻炼学生主动解决问题的能力；以思维导图的方式帮助学生理清文章结构，培养学生的语文素养。这些优秀的做法值得我们学习借鉴。 　　枣庄实验小学的于校长提出“语文生活大课程”，以学生生活为依托，“街道、医院、社区、网上的文字与图片……”都变成了学生的生活大课本，学生经历的不再是单一的学科性学习，而是综合调动自己已有的知识进行思考、体验、分辨，领悟做人的道理，树立正确的价值观。 于校长还介绍了，学校通过组织“读写诵”活动，为学生奠定了深厚的文化底蕴；低中高三个阶段的阅读指导活动，让学生与时俱进，提高文化品位、审美情趣、认识世界的能力，通过阅读进行生命教育、价值观教育、英雄主义教育等，做有担当的中国人。 　　青岛市教科院的崔老师针对语文线上教学问题，提出了相应的解决策略，并提供了青岛市各小学的一些可供参考的优秀案例。 　　这八个问题确实是线上教学开展以来大多数老师所面临的问题，尤其监控学生方面，通过崔老师的分享，我们了解到有效的检测会给我们带来意想不到的反馈，所以，如何选择合适的检测形式与内容是当前我们急需讨论解决的问题。 　　会后，县教研室秦主任围绕本次学习活动指出，面对新形式教学，老师们一定要交流经验，共享资源，多反思、多总结，走一条适合自己的线上教学道路。 　　此次云端学习让大家在语文线上教学领域进行了一场富有诗意的修行，在接下来的教学中，我们将总结经验，多反思，深度研读教材，加强与家长学生的联系。虽然疫情阻隔了师生，但每一位教师的坚守，给学生带来了温暖与爱。待到疫情烟消云散去，让我们共赏春风十里百花开。