微风不燥日渐暖不觉春深教研忙——沾化区第二实验小学“停课不停学”教研活动纪实

樊彬彬

草长莺飞二月天，杨柳拂堤，杏花纷飞。2020年这个春天尽管特殊，但终究如约而至。 停课不停学，自疫情发生以来，沾化区第二实验小学积极响应上级各部门的要求，努力做好线上教学的各项工作。老师们围绕“线上教学”这个大主题，依次开展了教学管理亮点分享、知识点有效突破策略分享、线上与线下教学衔接的方法分享等多次集体性的线上线下研讨活动以及分年级教研组的教材解读、集体备课活动。在交流智慧、分享经验的过程中，有效推动了我校各学科在疫情期间教学工作的高质、有序进行。 为使学校的教学教研工作进一步落到实处，4月9日下午，我校召开了全体学科组长教研工作会议。 　　会上，戚校长就学校教学工作发表重要讲话。戚校长首先就疫情防控期间全校教师的在线教学情况进行了总结，用两个关键词感谢、感动，充分肯定了老师们的集体备课和线上教学工作。他指出学科组长是学校里最小的官，平凡而伟大，是打通精准教育“扶贫”的核心人物，是学校教学理念真实落地的核心人物，也是帮助教师成长的核心人物，要有责任、有担当、有作为，要贯彻抱团成长、为而不争的教研理念，抓好团队建设。 　　在这次学科组长交流会上，宋校长就如何搞好空中课堂学习、作业布置、试卷讲评、如何梳理好复习课等问题做了详细的安排。强调要搭建家校有效沟通平台，促进家长与孩子的有效沟通，巧妙利用e积分，对孩子进行礼赞，激发学生学习主动性。 最后戚校长关切地讲道，疫情期间老师们工作繁忙，要劳逸结合保重身体，同时还要注重提高教研效率。 教研组统领着全校教师的教学工作与教学研究，是学校开展好教学工作的基石。本次会议的召开，使大家进一步明确了教学教研工作的重点，指明了方向，为学校教学教研活动的创造性开展打下了良好的基础。 　　戚校长、宋校长两位校长和教务处申主任、周主任、袁主任深入各学科集体教研，听取了各学科老师们的集体备课，了解了各年级线上线下教学衔接情况并与各学科组的老师们进行了深入地交流，对教研中遇到的问题，提出了中肯的意见和建议。1.树立单元意识，实行单元备课。备课目标要明确清晰，紧扣教学重难点并根据本班学生学情精讲精练。2.有计划有步骤地规划本学科教研内容。课堂复习重视知识点的归纳提升和解题策略的指导，注重渗透学科核心素养。3.集思广益，抱团取暖。未雨绸缪，有备无患，争取下学期再战佳绩。 　　为真正把线上教学工作抓实抓细，提高线上教学质量，2020年4月15日，我校开展了“停课不停学”线上语文教学活动方式方法研讨为主题的教学经验交流与分享活动。 　　会议内容共分为两项，第一项分享优秀校长关于疫情期间学校语文学科线上教学活动的经验做法，主要有以下几点。 一、优质资源全市共享，教学方法全市共享。 规划资源板块，专家研讨，教师执教，资源共享，方法共享，确保全市学生享受优质资源。 二、先研后教，确保课堂教学质量。 深入教研，学课标、学教材、研究学生。一线教师深入研读空中课堂资源，做好线上线下衔接。 三、研究线上教学特点、优势，创新教学实施过程，促进学生健康发展。 创新互动教学模式，激发学生学习兴趣和主动性，培养学生自主学习能力。课后作业要适量适度，以问题激发思维，引发学生深入思考，提高语文学习能力。 聚焦听说读写，突出语文能力训练，注重迁移运用，引导学生读写结合，提高写作能力。 四、丰富教学资源，开发多样支撑。微视频弥补不足，细化指导。 五、教师用情用心，学生专心用心，用教育智慧温暖学生。 老师们在认真聆听专家的指导 老师们在认真记录学习收获 　　会议第二项内容是年级组之间进行经验交流。六年级集体教研交流分享 六年级语文组从横向和纵向两个维度进行备课。统一备课、统一考试、统一批阅要求、统一反馈成绩并进行试卷分析。 　　五年级集体教研交流分享 在备课之前进行细致分工，明确备课思路，分字词、句型、篇章、口语交际和作文等模块备课。 四年级集体教研交流分享 备课前，教研组长提前在群里明确教研任务和每个老师的分工。始终贯穿资源共享理念，报团取暖，将每个人的绵薄之力汇聚在一起。 三年级集体教研交流分享 用思维导图梳理课文内容，整理课后题。用思维导图帮助孩子理清写作脉络，推荐好词佳句，丰富孩子们的词汇量。 二年级集体教研交流分享 生字部分，每个班采用钉钉视频听写，教师批改，总结各班的易错字，发给负责此部分的老师，进行归纳整理。词语、句段、篇章（看图写话），这三部分利用集体备课，集体讨论的方式，负责此部分的老师做好标记，会后整理。 一年级集体教研交流分享 识字单元以课时备课和课文单元备课的形式进行。讨论近段时间在教学中的困惑，并统一“看图写话”的阅卷标准。跟看空中课堂，能有效的对学生的线上学习进行指导。 　　宋宪叶校长做了总结发言。她赞扬了老师们在线上教学中的辛勤付出，总结了疫情期间开展线上教学的总体情况，同时也提出了几点建议。 1.教程设计：要结合本班学情进行设计，内容不要太繁杂，要抓住重点难点精讲，着重方法的指导、规律的总结、能力的培养。 2.学习单：紧密结合教程，设计学习单1，在重难点处多练，做到举一反三；针对学生易错点设计学习单2，做到触类旁通、各个击破。 3.注意事项：每节课安排的内容要适当，合理分配时间，讲练结合，确保课堂学习高效率、优质量。       最后宋校长鼓励大家对线上教学进行深度思考，不断总结经验，把线上语文教学工作落到实处。 　　唯有春风最相惜，一年一度一归来。在这个春暖花开之际，愿我们用教育人的担当与热情，以初心琢玉课堂，用匠心筑梦未来！