<p> 据河北省教育厅通知，我省初三年级学生将与5月7日复课重返校园，随之其他年级学生复课的脚步也会越来越近。为此教导处对学生线上学习情况进行了电话访问，同时也对老师在线上教学过程进行了跟踪监督，了解到部分学生线上学习达不到预期效果。如何做好线上线下教学的过渡和衔接将是复学后的一个工作重点，为此我校在4月13日召开了“线上线下教学衔接研讨会”。</p> <p> 经过校领导和教师的研究讨论，决定开学后要求教师要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性和个性的问题，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下，找到解决问题的办法。各科教师精选教学内容，从头实施教学，力争做到不放弃一名学生，完成本学期教学任务。复学后通过学生组成一对一或一对三的学习小组，帮助学困生找出自己学习的薄弱或疏漏环节，分析原因和问题，在老师和同学的帮助下找到解决问题的办法。</p> <p> 总之，我们要面向全体学生，抓两头，带中间，让所有学生都有提高，使线上和线下的学习有效衔接。</p>