有句名言：“我听见了，就忘记了；我看见了，就记住了；我做了就理解了。”为了鼓励更多的学生在做中学数学、玩中学数学，一起玩转数学！近日，我校二年级数学教师给同学们布置了“数学学具创意制作”活动，此活动在同学们的积极参与下圆满完成。<div> 同学们上交的作品色彩艳丽，构思巧妙、造型新颖。突出了创新性、趣味性、简易性、实用性等特点，也充分展示出了二年级学生们心灵手巧、勇于创新的精神面貌。<div><div><div> 在漂亮的钟表世界，同学们通过制作钟表，提前预习了有关时钟的知识，培养了观察能力、动手操作能力和想象能力。 </div></div></div></div> “横着拿它问长短，竖着用它看高低，能打格子和画线，横平竖直很整齐”。（打一文具）猜对了，是尺子！瞧，同学们本事真大，不仅会用直尺进行测量，还会制作直尺呢。 看，五颜六色的七巧板穿梭于孩子们小巧的手指间，东一拼，西一补，不一会儿，一幅幅精美的图案就呈现在眼前了，小房子、小金鱼、小鸭子就栩栩如生地诞生了，同学们在玩转七巧板中感受到了数学图形的魅力。 “上北、下南、左西、右东”，我们都是都是辨认方向小能手。瞧，同学们不仅能制作出方向板，还能利用方向标画平面图呢。 小朋友们的想象力和创造力可真丰富呀！瞧，他们又有哪些创意呢？ 本次创意学具制作活动搭建了数学文化平台，展示数学文化魅力。在生动、活泼、实践的操作活动中，培养了学生观察、空间想象、动手操作及无限的创造能力，让孩子们感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心社会，用数学的眼光获取和发现新的知识，亲近数学、挑战数学、玩转数学。让数学学习焕发光彩。<div> <div><br></div></div>