实战开学疫情演练,牢筑校园安全防线——海口市第二十五小学开展防疫演练“备战”开学季

朱诺

<h3>  春风和煦 ,校园静好。飞鸽学子,待你归来。为保障师生顺利开学,认真做好疫情防控工作,进一步完善学校疫情防控机制,明确防控流程的规范操作,提高广大教师处置突发疫情应急能力和意识,4月15日,海口市第二十五小学进行了一次防疫演练,备战开学。</h3> <h3>  <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">演练前,学校召开了疫情防控演练部署工作会,对疫情防控的重点工作进行研究与部署,就开学前的各项防控工作明确了具体任务,强调岗位职责,明确具体要求,落实相关责任人和完成时限,确保学校疫情防控期间开学前后的各项工作有序推进、扎实落实。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;接着,赵校长在开学工作会上向全体教职工再次传达了教育局和上级部门对疫情防控期间学校开学前各项准备工作的具体要求和会议精神,强调疫情防控工作的重要性,<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">为开学复课筑牢安全之基。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 苏云燕副校长为全体教职工做了开学前疫情预防的专题培训,老师们认真学习了新冠肺炎病毒的危害、传播途径、预防措施、消毒程序方法等一系列的疫情防控知识,为开学后防疫工作做好充分准备。</h3> <h3>  演练方案详细明确,<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">预设多种演练场景,</span>从“入校”上学,到“离校”放学,模拟了学生入学、入班、就餐、午休、日常消毒流程、突发疫情处置等方面的内容。由学校的老师们扮演“学生” ,将开学后可能遇到的情况多次操练。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;演练一:入校篇</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 把好入校关,是做好疫情防控关键的第一步。演练中,学生带好口罩,保持1米间距,排队进入学校时,除了智能人工检测,还有检测人员手持温枪检测,对学生逐一进行体温检测并记录,为确保无一疏漏。体温正常,无其他症状者,按照规划好线路,一年级一楼梯,有序进入教室。</h3> <h3> </h3> <h3>  出现体温异常学生,教师做好记录,迅速通知校医、值班领导与体卫艺相关领导,校医将学生带至隔离室,并对该学生再次进行复查。</h3><h3> 班主任通知家长带学生到指定发热门诊进行诊治排查,并做好发烧学生的病因追踪。如出现新冠肺炎疑似病例,立即向辖区疾控中心与教育局报告,配合做好密切接触者的管理。</h3> <h3>演练二:入班篇</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 高年级学生间隔1米排队进入教室,低年级学生间隔1米在教室等候,由班主任带好口罩负责进行体温二次测量,并做因病缺勤追踪记录,无异常方可进行教学。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp;&nbsp;</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;对二次检测出现体温异常的学生,班主任及时通知校医将其带出教室,并且上报校领导,通知家长,并立即启动学校疫情应急处置办法。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">班级里的学生有序转移到备用教室。然后</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">封闭教室,消毒工作人员对受污染的教室进行消杀。</span></h3> <h3> 演练三:就餐和午休篇</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 组织学生间隔1米测量体温进去餐厅,单人单桌、同向就餐。食堂每天定时通风三次,每次30分钟;食堂厨房,就餐桌椅,饮用水设备等都一一进行清洁消毒工作。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;组织学生间隔1米测量体温入宿舍,<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">先由检测员老师进行体温检测,由记录员老师进行记录,体温正常进入宿舍,进入宿舍后,按要求午休。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;演练过程中,赵校长、朱副校长、苏副校长认真观摩了四个情境下的演练情况,并及时指出了演练中出现的问题及改进的方向。结束后,赵校长还与主管领导梳理演练中的不足,逐一细化完善疫情防控应急预案,尽全力做好复学前的各项准备工作。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">&nbsp; &nbsp; &nbsp;通过本次的实战演练,学校进一步规范了开学复课后的应急防控机制,提高了校园紧急突发事件的处理能力,进一步优化了校园应急事件的报告及处理流程。以此次演练为契机,牢固树立责任意识,切实保障全体师生的生命安全和身体健康,为学生上好学,家长好安心筑起一道疫情狙击“防火墙”,坚决打赢疫情防控的阻击战。</span><br></h3>

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