第二次疫情防控演练

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　　为进一步规范疫情防控应急处置程序，提高我园各部门的应急处置和防控能力，我园经过精细策划，2020年4月13日上午10点组织开展疫情防控应急预案第二次演练，做到人人知流程，岗岗懂处理！

演练前，园长组织全体教职工进行《新型冠状病毒肺炎预防知识》的再次学习，结合第一次演练的总结情况，明确各个环节负责人对应的防疫与应对措施。

　　按照疫情防控有关要求，严格制定相关防护制度，落实防护措施，做好体温检测仪、消毒剂、口罩等疫情防控，物资储备。对幼儿食堂教室，卫生间等重点区域或场所进行消杀防疫。

一、一日在园防控流程

（一）场景一：入园

1．教师入园模拟演练：教师间隔1米距离排队等候入园（佩戴口罩）→测温→登记→消毒（手消、全身）→打卡

2．幼儿入园模拟演习:家长带幼儿间隔一米在大门站队等待，接受测温→晨检→消毒→打卡，每个细节环环相扣，实行学前、大、中、小各班段错时入园。

（二）场景二:就餐活动

1.餐前，教师引导下有序组织幼儿排队等待洗手、消毒、取餐。

2.就餐时，幼儿坐于桌子两头，正确脱下ロ單，等待教师分餐。

3.餐后，教师进行桌面、地面清理消毒工作。

4.教师引小朋友做小游戏或看书。

（三）场景三:午休活动

1.午体前，教师组织幼儿间隔1米距离站好，进行午检流程。

2.教师午睡巡视，记录健康情况。

3.起床后，教师继续给幼儿测温进行记录。

（四）场景四:幼儿离园

幼儿实行分年级、分批、错时、错离园。离园前，老师为所有小朋友进行体温检测，戴好口罩。

家长实行进园不进班级，来幼儿园门ロ，逐一接受测量体温，老师有序带出交到家长手中，刷卡，在家长护送陪伴下返回家中。

（五）场景五：净园消毒

放学后，各班教师分别对幼儿园所有教室和各区域环境进行净园消毒。

二、突发疫情处置:

（一）入园，孩子出现发热

1.晨检时，一名幼儿体温异常，保健医第一时问给予幼儿关心和询问，并立即带至临时隔离室，启动燕燕幼儿园疫情应急处置预案，全面排查幼儿有无到过疫区。

2.保健医汇报园长，并组织消毒组人员对临时隔离观察场所进行全面消毒。对临时体温检测点及通道进行全面消毒。

3.要求家长带孩子去定点的发热门诊就诊，与幼儿园保持沟通

（二）午睡后，孩子出现发热

1.下午起床的时候发现小一班里有一位小朋友精神状差，偶尔伴有干咳，班主任给她测体温为37.5℃

2.配班老师对班级学生进行体温复查，把孩子转移到后备教室。

3.班主任立即带体温异常的孩子带到到临时隔离区给保健医，二次测温仍高37.3℃，保健医做好记录。班主任电话家长要求来接。

4.保健医及时上报园长，园长立刻上报上级部门。

5.幼儿家长来到幼儿园，保健医送孩子到门口与家长交接，请家长带去就医，要求有任何消息及时告诉园方。

6.立即对室内和走道进行全面消毒。

　　本次“疫情防控演练”活动，全面检验了幼儿园对疫情防控工作的应急指挥能力和组织协调能力。对一日流程更加清晰、规范，把第一次存在的细节问题加以细致化。所有演习人员严陈以待，按照预案要求，动作迅速，配合密切，有条不紊，操作熟练，准确高效完成了本次应急处置演练任务。