<p> 四月芳菲，万物复苏，在国内“新冠”疫情渐趋平稳之时，全省小学语文教师迎来了一次线上教学的助力剂——山东省线上语文教学活动方式方法研讨。璧和小学全体语文教师在李校长的精心安排下全程参与了此次教研活动。此次活动采用“线上分享+自我反思＋自我提升”的教研模式，助力语文教学“不掉线”。</p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">线上分享</b></p><p> 济南市第一小学的老师汇报了“停课不停学”期间教育教学过程中遇到的各种情况，以及他们的各种做法，从以下五个方面进行了详细的说明:</p><p>一、立足语文素养提高，建设全覆盖资源。</p><p>二、名师资源全市统筹，每一节都是精品。</p><p>三、以问题激发思维，让学生学会思考。</p><p>四、聚焦听说读写，突出语文能力训练。</p><p>五、丰富学习资源，开发多样支撑。</p> <p>实施具体做法:</p><p>1、先研再教，保障质量。</p><p>2、结合生活，提升境界。</p><p>3、作业适度、适量、及时评价反馈。</p> <p>老师们认真的做着笔记。</p> <p> 通过深入浅出的例子，帮一线教师拨开语文核心素养的迷雾，让我们看到统编教材教学的光芒。</p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">自我反思</b></p><p> 教学反思是教师专业成长的重要途径，反思中，我们不断进步，以利后行。 </p><p> </p> <p> 作为一线语文教师，我们应该不断学习，在教学中用一双慧眼去发现去研读字里行间的“隐在秘密”，并且要用“显在”各种教学方法和策略，去帮助学生内化和吸收“隐在”素养。当我们把学生的语文核心素养时时刻刻放在第一位的时候，也就是学生爱上课堂，爱上语文的时候。</p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">自我提升</b></p><p> 为了给孩子们最好的知识，教老师每天通过网络、书籍等形式，进行自我学习提升，每天利用各种网络资源为学生批改作业，答疑解难，学习氛围饱满热情，好教师带来好教育，好教育培养好人才。</p> <p> 疫情期间，李校长要求老师们注重线上教学效果的实效性，鼓励老师摸索更有效的教学方式，提醒教师依据进度，稳步、扎实地完成教学任务，做好在线教学与课堂教学的有效衔接。</p> <p> 每一次主题教研活动都是一次精神的洗礼，本次线上教研活动让老师们在积极有效的实践探索中共同成长。相信在这样卓有成效的教研活动中，语文老师们不断学习、不断创新、扬长避短，定会提高教学水平，提升教学质量。语文教学工作苦乐相伴，老师们一定会满怀激情，在春天播下耕耘的种子，相信秋天一定会收获夏的努力！</p>