<p> 复学在即，线上学习即将转化为线下学习。老师和学生怎样才能从线上教学平稳地过渡到线下常规教学，巩固线上教学成果，更好地实现本学期课程教学目标呢？针对这个问题，老师们展开了讨论......</p> 老师们结合班级学情，认真准备，各抒己见...... <div> </div> 让学生了解新冠病毒肺炎有关知识，宣讲“逆行者”的抗疫英雄故事，借助疫情取得阶段性胜利的事实，让学生明白学习的目的及意义。抓住抗击疫情这次契机，进行爱国主义教育，并引导学生从这次疫情灾难中感受生命的可贵，从而珍爱生命。 <div><br></div> 疫情期间，学生宅家足不出户，与伙伴交流甚少，有的变得寡言少语，有的学习过于依赖网络很少自己动脑思考，有的失去自控能力，迷上网络游戏，有的因在线上学习中与他人拉开差距而失去学习的信心……针对居家学习生成的这些问题，老师们要做好学生的心理疏导工作，尤其是六年级学生。 <div> <br></div> <p> 经过一个多月的线上学习，本学期课程内容已经学习了一部分。但是由于各种原因，开学以后的学生情况会参差不齐。</p> <p> 为了使每个学生都能跟上教学，我们需要做到以下几点：</p><p>（1）前期教学效果预估，细化知识与能力条目，进行教学补救。<br></p><p>（2）做好各类资源的有效统整，再次精心备课。</p><p>（3）练习分层，根据学生的学情制定不同的练习，查漏补缺，强化知识。</p> 学生长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上会发生一些改变。复课前需要家长帮助学生逐渐规范日常行为，调整作息时间，减少学生对电子产品的使用，力争让孩子以最佳的状态，进入线下学习。 随着开学通知的发布，复学复课就在眼前。作为老师，我们已经调整好状态，把这次疫情灾难当成人生中弥补的一课，当成眼前最好的教科书，用好它，教好它，随时待命，整装出发，去迎接新的挑战! <div style="text-align: right;"><font color="#9b9b9b">编辑：应淑婷</font></div><div><div style="text-align: right;"><font color="#9b9b9b"> 李 艳</font></div><div style="text-align: right;"><font color="#9b9b9b">供图：徐佳浪</font></div><div style="text-align: right;"><font color="#9b9b9b">审核：姚 园</font></div><div><br></div></div>