<h1> </h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">一、顶层设计引领，把握教研方向</b></h1><p><br></p> <h1><span style="font-size: 20px;"> </span>科学适宜的园本课程方案需要集体的智慧，以儿童的发展规律及学习需要为前提，在系统目标指引下进行课程建构与调整。全体老师在陈流芳园长、王晓丹副园长为首的教研室引领下，开展4月线上研讨活动，分析当下社会环境背景，确定本次课程方案主题——疫情背景下幼儿园园本课程方案，并确定教研流程及研讨话题。</h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">二、教研前期准备、收集话题资源 </b></h1><p><br></p> <h1><span style="font-size: 20px;"> </span>园教研室发布教研问题与要求，教师们纷纷行动起来，大家以班级为单位，多方面、多角度收集课程资源与教研资料。在研讨过程中，老师们深刻领会课程方案建构过程中，幼儿和家长都是课程实施与参与的主体。因此，我们摒弃原本课程方案由教师主观主导的常态，形成由教师、家长和社区的多主体参与的课程方案建构模式。</h1><p><br></p> <h1> 相信在多主体的参与下建构的课程方案更加贴合幼儿的发展需要，真正使教育价值最大化。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">三、年级组教研第一辑</b></h1><p><br></p> <h1><span style="font-size: 20px;"> </span>在充分的准备后，2020年4月13日上午，我园三个年级组同时上线，开展了建构园本主题课程第一轮大组教研活动。</h1> <h1><b style="font-size: 20px;"> 1.问题研讨、集思广益</b></h1><h1><span style="font-size: 20px;"> 研讨中老师们集思广益各抒己见，针对教研室提出的五个重点问题，将自己前期收集的资料和观点进行交流与学习，同时我园教研室也深入各个年级，针对教研中出现的问题与难点进行点拨与指导，推动老师们积极思考、表达、对话、发问、阐释，使问题越辩越明，越辨越通。</span></h1><p><br></p> <h1></h1><h1><span style="font-size: 20px;"> <b>2.汇总成果、提炼升华</b></span></h1><h1><span style="font-size: 20px;"> </span>经过一上午的线上研讨，老师们对课程方案的制定背景、原则、目标、内容、形式、注意事项等都有了更深刻的理解，年级组长及时将教研内容进行汇总梳理、概括升华，形成阶段性成果，以便老师们后期翻阅参考。</h1> <p><b style="font-size: 18px;">⭐疫情背景下开学课程方案的目标是什么？工作重点是什么？（第一个月）⭐</b></p> <p><span style="font-size: 18px;">⭐</span><b style="font-size: 18px;">新冠疫情有哪些可以挖掘的课程资源？以五大领域的具体课程举例说明。</b><span style="font-size: 18px;">⭐</span></p> <p><span style="font-size: 18px;">⭐</span><b style="font-size: 18px;">针对幼儿进餐、盥洗、午睡等生活环节，分别提出具体指导策略或注意事项。</b><span style="font-size: 18px;">⭐</span></p> <p><b style="font-size: 18px;">⭐如何利用疫情资源丰富幼儿自主游戏的内容？⭐</b></p> <p><b style="font-size: 18px;">⭐开学前家长需要配合做好哪些工作？⭐</b></p> <h1><b style="font-size: 20px;"> 3.仔细推敲、制定初稿</b></h1><h1><span style="font-size: 20px;"> 在教研后，三个年级在教研问题的指引下，着手制定开学课程方案，每个年级根据幼儿年龄特点制定月计划、周计划，落实到每一节课，形成比较详实的课程方案框架，并将课程方案初稿上交教研室进行审核。</span></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b>例：小班月活动主题计划表</b></h1><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">四、年级组教研第二辑</b></h1><p><br></p> <h1> 我园教研室对三个年级组的课程方案初稿进行了仔细审核，发现在建构课程方案的过程中，老师们往往不自觉进入固有的思维和惯性，忽视以幼儿为主体的宗旨。针对存在的问题。教研室提出了系列修改意见，同时，再次组织全体教师展开研讨，力争以问题为导向，提升教师课程理念，完善细化课程方案。</h1> <h1></h1><h1><b> 1.反馈存在问题、提出二研话题<br></b> </h1> <h1></h1><h1><b> </b></h1> <h1><b> 2.集思广益、突破存在问题<br></b> 第二次教研的重点是引发老师们思考在实施课程的过程中如何凸显幼儿的主体性。针对以上问题，我园教研室下发第二次大组研讨问题及要求，组织全园教师进行了第二轮网络研讨，在研讨过程中，我园教研室引领各年级教师充分考虑一日生活环节中如何以幼儿为主题组织开展活动，提升课程理念。</h1> <h1> 年级组长将大家的讨论总结提炼，小中大班分别形成了积极有效的具体指导策略，为教师理解与执行课程方案提供了切实可行的抓手。具体如下：</h1> <h1><p></p><p> <b> 3.整体梳理、完善课程方案</b></p> 两次的教研活动，老师们对开学课程方案的主题选择、课程设计、实施策略等方面进行深入研讨，在园教研室的引领下，各组老师根据本年级幼儿学习特点及能力分析，细化自主游戏、集体教学、游戏活动、一日生活环节、环境创设、家园互动、社区资源等方方面面的内容，制定出一份契合当下社会环境背景，具有操作性、灵活性，符合幼儿的需求园本课程。</h1> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">例：大班月主题活动网络图</b></p><p><br></p> <h1></h1><h1><b> </b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">五、交流教研体会，分享教研收获</b></h1><p><br></p> <h1> 本次教研是我园在疫情期间的第二次网上教研，相较于前一次教研，教研室通过前期分析、中期调查、后期指导等多种路径把握教研效果；老师们驾轻就熟，对于搜集网络资源更为熟练，在轻松的氛围中更能畅所欲言，获益匪浅。我们一起年听听老师们研修后的真实体会。<br></h1> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span>✨教研收获✨</b></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 这次的疫情带给老师和孩子们很多不同的感受。我们也一直在思考这次疫情对于孩子们来说会产生怎样的触动，引发怎样的学习；老师能从中捕捉到哪些有价值的教育资源，又可以带给孩子哪些学习与发展的可能。这就是我们此次教研的初衷，也是一次园本主题课程建构的新尝试。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 这次教研，我们挖掘疫情当下的教育话题，梳理出一些课程建构的思路与实施策略。老师们在多次的集体研讨中，明晰了课程建构需要幼儿园、家庭、社区多主体共同参与；课程主题选择既要考虑幼儿的需要，又要基于社会环境背景 ；课程实施过程要给予幼儿更多的表达空间，凸显幼儿的主体性。这次课程建构所总结的经验，也将成为我们面对其他教育情境时可以敏感的自我觉察和反思调整的个体教育经验，让我们教师自身专业能力逐步丰厚，更有能力支持儿童的学习与发展。</span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>海口市教育研究培训院</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">海口市机关幼儿园</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 2020年4月26日</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p>